比尔•盖茨传

这是一个关于比尔•盖茨传的思维导图，包括：背景、小学事例、中学事例、主要内容、文体、事情发展顺序、大学、读后感。

比尔•盖茨传（1）

• 背景
  • 1955年10月28日出生
  • 美国
  • 比尔•盖茨
    • 计算机天才
    • 著名慈善家
    • 连续13年蝉联福布斯富豪榜榜首
• 小学事例
  • 比尔盖茨在小学因为上课走神、坐不住、课桌脏和不守秩序与罗勃老师起了矛盾。他的母亲便把小盖茨换到了卡尔森老师的班上课。卡尔森老师发现他很特别，比如有一次，同学们看一本关于人体器官的书，小盖茨第一个看完并且将书中的内容全都记住了，且说：“宁可要一个聪明的狗头，也不要很笨的人脑”；再比如有一次，老师让学生写关于人体特殊作用的作文，别人都写了4、5页，结果小盖茨却写了30多页；再比如老师让学生写一篇不到20页的故事，他却写了100页。他的父母想让他留级，但在校长和卡尔森老师的劝说下，他们才打消让小盖茨留级的想法。
  • 比尔盖茨很喜欢玩益智游戏。他的外婆经常给他讲故事，让他有强烈的好奇心，也使比尔盖茨爱上了读书，在他8岁生日那天，老盖茨送了他一本百科全书作为生日礼物使他非常开心。这本书令他爱不释手，也让他有了不同于常人的记忆力；也让他有了很多新奇的想法。他总是废寝忘食地读书，掌握了很多知识，让朋友对他刮目相看。
  • 比尔盖茨在小学做作业总是第一个做完，然后就开始影响别人，让别人无法静下来写作业。老师为了不在让他影响别的同学，便让他在图书馆找那些夹错了的卡片并核实书本是否归还，小盖茨很喜欢这个工作，认为这个工作像侦探，于是每天都第一个到校，且每次都要老师催他他才肯停下手里的工作。但是他搬了家，要转学，便无法再继续干。小盖茨很伤心。但他的父亲认为不能让他失去情趣，便把盖茨转了回来继续上学。
• 中学事例
  • 子主题
    • 盖茨7、8年级在湖滨中学就读，由于他有很好的记忆力，并且很爱思考，爱钻研，从而通过了湖滨中学的考试并毕业，同时全校闻名。他的数学得到弗雷福•赖特教授的的高度赞扬。比尔盖茨在7年级就学会了大学的数学，平时的数学考试都能名列前茅。虽然这也使得他偏科，但没有打断他对数学的热情。业余时间，他也很喜欢与计算机打交道，这也对他以后的成功奠定了厚厚的基础。
• 主要内容
  • 这本书主要写了比尔盖茨上学时的经历以及长大后成立并推广Microsoft（微软）的经历，赞扬了他刻苦钻研，不轻言放弃的精神。
• 文体
  • 传记
• 事情发展顺序
• 大学
  • 
    • 他在湖滨中学与艾伦成为朋友。他们有共同的爱好：看科幻小说。并一起钻研计算机。他们在PDP-10型计算机上编了一个玩三联棋的程序。由于他们的技术很精湛，所以他们都被TRW项目组雇用了，18岁那年就赚了3万美金。艾伦后来进入MITS学习，比尔盖茨学完了二年级课程后也加入了进去。他们20岁就创建了微软（Micro-Soft）公司 。他们依赖MITS推广BASIC语言。其推广开后，又得到了GE和NCE的赞赏并中断了与MITS的合同因为MITS的领导未尽最大努力将BASIC许可证颁给其他计算机制造商。最后，盖茨赢了。正是他们在哈佛读书时开发了BASIC语言，使微软走上了发达。
• 读后感
  • 我对这篇文章深有感触：比尔盖茨那不轻言失败的精神让我很敬佩。正是他这种不放弃的精神，才造就了如今微软公司的辉煌。他的学识也让我感到钦佩，每个成功人士的背后，都是曾经的努力。从他一心一意完成图书管理员的工作这件事可以看出他是一个有耐心、十分认真的人；从他18岁就被雇用可以看出他的技术高超；从他的书架上摆满了书可以看出他是一个爱阅读的人。比尔盖茨之所以成功，离不开他的后天努力。他虽然很特别，但是他有自己的思考，有毅力，有恒心。

比尔•盖茨传（1）

• 背景
  • 1955年10月28日出生
  • 美国
  • 比尔•盖茨
    • 计算机天才
    • 著名慈善家
    • 连续13年蝉联福布斯富豪榜榜首
• 小学事例
  • 比尔盖茨在小学因为上课走神、坐不住、课桌脏和不守秩序与罗勃老师起了矛盾。他的母亲便把小盖茨换到了卡尔森老师的班上课。卡尔森老师发现他很特别，比如有一次，同学们看一本关于人体器官的书，小盖茨第一个看完并且将书中的内容全都记住了，且说：“宁可要一个聪明的狗头，也不要很笨的人脑”；再比如有一次，老师让学生写关于人体特殊作用的作文，别人都写了4、5页，结果小盖茨却写了30多页；再比如老师让学生写一篇不到20页的故事，他却写了100页。他的父母想让他留级，但在校长和卡尔森老师的劝说下，他们才打消让小盖茨留级的想法。
  • 比尔盖茨很喜欢玩益智游戏。他的外婆经常给他讲故事，让他有强烈的好奇心，也使比尔盖茨爱上了读书，在他8岁生日那天，老盖茨送了他一本百科全书作为生日礼物使他非常开心。这本书令他爱不释手，也让他有了不同于常人的记忆力；也让他有了很多新奇的想法。他总是废寝忘食地读书，掌握了很多知识，让朋友对他刮目相看。
  • 比尔盖茨在小学做作业总是第一个做完，然后就开始影响别人，让别人无法静下来写作业。老师为了不在让他影响别的同学，便让他在图书馆找那些夹错了的卡片并核实书本是否归还，小盖茨很喜欢这个工作，认为这个工作像侦探，于是每天都第一个到校，且每次都要老师催他他才肯停下手里的工作。但是他搬了家，要转学，便无法再继续干。小盖茨很伤心。但他的父亲认为不能让他失去情趣，便把盖茨转了回来继续上学。
• 中学事例
  • 子主题
    • 盖茨7、8年级在湖滨中学就读，由于他有很好的记忆力，并且很爱思考，爱钻研，从而通过了湖滨中学的考试并毕业，同时全校闻名。他的数学得到弗雷福•赖特教授的的高度赞扬。比尔盖茨在7年级就学会了大学的数学，平时的数学考试都能名列前茅。虽然这也使得他偏科，但没有打断他对数学的热情。业余时间，他也很喜欢与计算机打交道，这也对他以后的成功奠定了厚厚的基础。
• 主要内容
  • 这本书主要写了比尔盖茨上学时的经历以及长大后成立并推广Microsoft（微软）的经历，赞扬了他刻苦钻研，不轻言放弃的精神。
• 文体
  • 传记
• 事情发展顺序
• 大学
  • 
    • 他在湖滨中学与艾伦成为朋友。他们有共同的爱好：看科幻小说。并一起钻研计算机。他们在PDP-10型计算机上编了一个玩三联棋的程序。由于他们的技术很精湛，所以他们都被TRW项目组雇用了，18岁那年就赚了3万美金。艾伦后来进入MITS学习，比尔盖茨学完了二年级课程后也加入了进去。他们20岁就创建了微软（Micro-Soft）公司 。他们依赖MITS推广BASIC语言。其推广开后，又得到了GE和NCE的赞赏并中断了与MITS的合同因为MITS的领导未尽最大努力将BASIC许可证颁给其他计算机制造商。最后，盖茨赢了。正是他们在哈佛读书时开发了BASIC语言，使微软走上了发达。
• 读后感
  • 我对这篇文章深有感触：比尔盖茨那不轻言失败的精神让我很敬佩。正是他这种不放弃的精神，才造就了如今微软公司的辉煌。他的学识也让我感到钦佩，每个成功人士的背后，都是曾经的努力。从他一心一意完成图书管理员的工作这件事可以看出他是一个有耐心、十分认真的人；从他18岁就被雇用可以看出他的技术高超；从他的书架上摆满了书可以看出他是一个爱阅读的人。比尔盖茨之所以成功，离不开他的后天努力。他虽然很特别，但是他有自己的思考，有毅力，有恒心。