英语课程内容

本图是英语课程标准思维导图分享，分为：主题（联结、统领其他内容，提供语境范畴、语篇（承载主题和内容，提供多样化文体素材）、语言知识（提供语言素材）、文化知识、（提供内容资源，培养人文性和科学性）、语言技能（表情达意的途径）、学习策略（提供具体方式方式），大家可以借鉴并结合自身理解补充哦。

课程内容

• 主题 联结、统领其他内容，提供语境范畴
  • 人与自我
    • 生活与学习
    • 做人与做事
  • 人与社会
    • 社会服务与人际沟通
    • 文学、艺术与体育
    • 历史、社会与文化
    • 科学与技术
  • 人与自然
    • 自然生态
    • 环境保护
    • 灾害防范
    • 宇宙探索
• 语篇 承载主题和内容，提供多样化文体素材
  • 连续性文本 （对话、访谈、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等）
  • 非连续性文本 （图表、图示、网页、广告、指示牌等）
  • 口语&书面语
  • 文字、音频、视频、数码等多模态
  • 基础性、通用性和适宜性
• 语言知识 提供语言素材
  • 语音知识：表达意义和观点，反映态度、意图、情感 （元辅音、重音、意群、语调、节奏等）
  • 词汇知识：在语境中传递与主题相关的信息和观点 （所有单词和固定短语的音、形、义、构词法知识）
  • 语法知识 （“形式-意义-使用”的统一体）
    • 词法知识 （词的形态变化，如名词的数、格，动词的时、态、体等）
    • 句法知识 （句子结构，如句子的种类、成分、语序等）
  • 语篇知识 （语言组织形式，语篇本身涵盖的知识）
    • 语篇如何构成 （用连接词体现出的逻辑关系）
    • 如何表达意义 （在结构中表情达意）
    • 人们如何使用语篇达到交际目的 （提供方向指导）
    • 选泽恰当的语篇类型 设计合理的语篇结构 规划语篇的组成部分 保持语篇的衔接和连贯
  • 语用知识 （在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识）
    • Hymes:何时、何地、对何人、以何种方式、说何话
• 文化知识 提供内容资源，培养人文性和科学性
  • 物质文化知识
    • 饮食、服饰、建筑、交通、相关发明与创造等
  • 非物质文化知识
    • 哲学、科学、历史、语言、文学、艺术、教育
    • 价值观、道德修养、审美情趣、劳动意识、社会规约、风俗习惯等
  • 展现在文化行为中，在不同环境中仍旧可以体现出自身得体的待人接物方式
• 语言技能 表情达意的途径
  • 理解性技能
    • 听、读、看 （看：指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等理解意义的技能）
  • 表达性技能
    • 说、写
• 学习策略 提供具体方式方式
  • 元认知策略 （有助于学生计划、监控、评价、反思和调整学习过程，提升自主学习能力）
  • 认知策略 （有助于学生采用适宜的学习方式、方法和技术加工语言信息，提高学习效率）
  • 交际策略 （有助于学生发起、维持交际，提高交际效果）
  • 情感管理策略 （有助于学生调控学习情绪，保持积极的学习态度）