公考

考公行测思维导图，整理了言语理解（中心理解题、细节判断题、语句表达、逻辑填空）和数量关系（代入排除法）的内容，一起学习。

考公行测

言语理解

中心理解题

【提问方式】

这段文字主要 / 旨在 / 重在 / 意在 / 想要说明（论述、强调）的是……

这段文字的主旨 / 主题 / 观点是……

对这段文字概括最恰当的一项是……

这段文字表达了作者……

从这段文字中我们可以看出作者的意图 / 态度是……

适合做这段文字关键词的是……

重点词语之关联词

转折关系

典型标志词

虽然……但是……；尽管……可是……；……不过…… ……然而……；……却……；其实；事实上 实际上

逆向思维

理论依据 转折前后句子意思相反

适用文段特征 “很多人都认为”、“大多数人都认为”、“不少人认为”、“传统观点认为”+转折表述

错误选项特征

1. 转折前的内容

2. 围绕解释说明的表述

3. 无中生有

4. 表述过于绝对

略读句子特征

1. 例子

2. 原因

3. 背景

转折之后是重点

因果关系

典型标志词

因为……所以…… 由于……因此……

结论标志词

文段特征

结论句在结尾，多为文段中心句

结论句在开头/中间

后为进一步解释说明 结论句为中心句

后有其他关联关系 需结合多种关联关系共同分析

错误选项特征

非重点

转折前的内容

围绕解释说明的阐述

结论之前的内容

无中生有

必要条件关系

典型格式：只有...才...

理论要点：必要条件是重点 及“只有”“才”中间部分

并列关系

理论要点：全面概括

文段特征

错误选项特征：主题词错误/表述片面

重点词语之主题词

1. 定义：文段围绕的核心话题，文段要围绕其展开

2. 判断方法：

（1）中心句围绕的核心话题，一般前有引入后有解释说明

（2）每句话都围绕的相同话题

错误选项特征

非重点

1. 转折前的内容

2. 围绕解释说明的表述

无中生有

偷换概念 主题词（偷换/范围扩大或缩小）

重点词语之程度词

标志词

典型标志：更、有气、正是、特别是、真正、根本、最核心、最突出

非典型标志：深为...倾倒、罪魁祸首、致命、堪比、极具特色等

理论要点

程度词可提示重点位置

行文脉络

总分

分总

总分总

分总分

分分（并列结构）

找到文章的总句

中心句特征

形式：重点词提示

概括最恰当的是、主要介绍的是

内容：观点（结论、对策、评价）

分述句特征

举例子

数据资料

正反论证

原因解释

并列分述

从个人...；从企业...；从国家...

排列组合（因为...比如...反而论证）

选择方法

优选明确选项

有对策优先选对策

细节判断题

提问方式

以下对文段理解正确/不正确的是

符合/不符合这段话意思的是

从文段中可以得知/推理出的是

错误选项类型

无中生有

偷换概念（替换、混搭）

偷换逻辑（强加因果、因果倒置）

偷换时态

将来时（将要、立刻、趋势、以后）

完成时（已、已经、了、完成）

进行时（正在、在...中、着、尚未完成）

快速解题技巧

对比项

标志词：a比b更；a高于/优于b；利大于弊

相对绝对项

绝对表述：一定、必定、都

相对表述：可能、也许、往往、不完全、并非绝对

表述与实际不符项

快速解题

正确

三字一号

相对项

核心名词

错误

三字一号

对比项

绝对项

与实际不符项

核心名词

语句表达

语句排序题

提问方式

将以上/以下几个句子重新排列，语序正确的是

解题要点

从选项入手

确定首句

确定捆绑集团/确定顺序/确定尾句

确定首句

首句特征

下定义 ...是指/就是

背景引入 随着、近年来、在...的大背景/环境下

非首句特征

指代词 这、那、他、其、该、此

关系词

配套出现确定捆绑

单个出现分析句意

确定顺序

时间顺序

逻辑顺序

观点+解释说明

A和B

确定尾句

因此、所以、于是、这...引导的总结性尾句

对策

语句填空题

提问方式

填入横线部分最恰当的一项是...

横线在结尾

总结全文

提出对策

横线在开头

常规考法：总结观点，须概括文段中心内容

创新考法：恒先后出现关联词，注意前后逻辑衔接

横线在中间

注意与上下文的联系

把握好关键词，保证文段话题一致

接语选择题

提问方式

作者接下来最有可能讲述的是...

理论要点

通读全文，重点关注文段谈论的核心话题

核心话题保持一致与连贯，对比选项确定答案

干扰选项特征

文段中已经具体论述过的内容

与文段谈论的话题不一致，不连贯

逻辑填空

词的辨析

词义侧重

组词

搭配对象

固定搭配

常用词搭配、热点词搭配

创新驱动;精准扶贫;京津冀协同发展;统筹城乡发展;乡村振兴;凝聚共识;

以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进

政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通

把握时代之魂、关注时代之需、聚焦时代之变、引领时代之风

在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为

保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心

疫情防控、构建外防输入体系、促进全面复工复产、遏制疫情蔓延

找准搭配对象（瞻前顾后）

程度轻重

区分词的程度轻重

程度轻

大相径庭：相差很大，相差很多

程度重

截然不同：完全相反，完全不同

理论要点

所填词语的程度与文段意思的轻重保持一致

感情色彩

区分词的感情色彩

褒义

成果

贬义

后果

中性

结果

理论要点

所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致

语境分析

关联关系

转折

标志词

但是、可是、然而、却、其实、实际上

理论要点

前后语义相反

因果

标志词

因为...所以、由于...因此、从而、导致、使得、造成

理论要点

横线前后构成因果关系

并列

标志词

同义并列

顿号、逗号

反义并列

不是...而是、是...不是、相反、反之

标志句式

句式相同或相近

理论要点

根据标志判断语义相近或相反

对应关系

解释类对应

标志

有标志

即、就是、可谓、可以说、无异于、无疑使

冒号、破折号

无标志

通过前后分句的内容进行解释说明

理论要点

所填词语与解释说明的语句形成语义对应

重点词句对应

形象表达

标志

比如、有如、就像、类似、“”

答题要点

所填词语与形象表达的词语形成对应

指代词

标志

这、此、那、彼

答题要点

所填词语与代词指代的内容形成对应

主题词

标志

主题词（核心概括）

答题要点

所填词语与主题词形成对应

前后呼应

文段无明显标志

答题要点

所填词语与前后文内容形成对应

资料分析

截位

截谁

一步除法：只截分母

多步除法：分子分母都截（截完约分）

截几位

选项差巨大（四舍五入保留两位）

首位均不同

首位相同，但第二位差大于首位

选项差距小（四舍五入保留三位）

首位相同且第二位差≤首位

若选项之间存在10、100倍但关系

截位（（组与组的差距）首位、第二位）

保留量级（（组内关系）几十还是几百：决定小数点的位置）

分数的比较

一大一小，直接看

分子大但分数大

同大同小，看倍数

竖着直接除

可以适当截位

横着看倍数

谁大谁牛批，小的看成1

横竖如何选择

哪种倍数关系明显看哪个

多个分数比较

灵魂：找标准

1. 要想分数大

2. 要想分数小

基期和现期

同比和环比

同比：与上年同期相比

环比：与紧紧相邻的上一统计周期相比（月环比、季度环比）

基期和现期

作为对比参照的事基期，而相对于基期比较的事现期

计算公式

基期=现期-增长量

基期=现期/（1+r）]

划除为乘

应用：求基期，选项差距少，且丨r丨≤5%

方法

基期和差

公式

A/（1+a） - B/（1+b）

方法

算一半，喜欢哪半算哪半，结合选项定方案

现期量

一般增长率

倍数=增长倍数+1

倍数=增长率+1

求基期增长率

增速做法

增长率带着正负号，高减低加

降幅做法

绝对值的高减低加，整体增加“负号”

数量关系

代入排除法

什么时候“代”

题型

年龄问题

余数问题

多位数问题

不定方程问题

选项信息充分

选项信息可以验证题目所有条件

复杂难题

尝试代入

怎么“代”

先排除

大小关系

奇偶特性

倍数特性

尾数特性

再代入

最值原则

问最大，先代最大

问最小，先代最小

从简原则

简单选项

好算选项

代入逻辑

遇到矛盾，就排除

全部满足，就选择

倍数特性法

整除型

基础知识

能被2、5整除——看最后一位

能被4整除——看最后两位

能被3、9整除——看各个数位上数字之和

能被6、12、18等整除——因式分解的两个互质的数相乘的形式

余数型

多退少补

比例型

记A/B=N/M（M\N最简比），则A为M倍数，B为N倍数，则A+-B为M+-N倍数

方程法

普通方程

设未知数

设小不设大

设关联多

设比例数

求谁设谁

列方程

算方程

不定方程

一个不定方程

尾数

奇偶

倍数

代入

不定方程组

根据未知数确定类型

必须为整数

1||| 消元

2||| 利用数字特性

不一定必须为整数

1||| 赋0法

2||| 求出其他未知数

工程问题

给完工时间型

识别：只给了多个（2个以上）的完工时间

赋总量

求效率

效率=总量/时间

听话做题

效率比例型

识别：给力效率比例

赋效率

求总量

总量=效率*时间

听话做题

具体量型

列方程

牛吃草

识别

排比句式，有增长，有消耗

方法

原草=（牛-草）*时间

经济利润问题

基础经济

公式

利润=售价-成本=赚-亏

利润率=利润/成本

售价=成本*（1+利润率）

总利润=单个利润*数量

分段计价（简单）

识别

不同标准，收费不同 给总用量，求总花费

方法

找分段点

按标准分开

加和汇总

合并付费

识别

多人或多次购买，合并付款算差值

方法

情况1:两人均达最高折扣——谁为基础都可以

情况2:一人达到，一人未达到——以达到的为基础，求未达到的原价

情况3:两人均未达到——求原价再计算，然后合并

函数最值（送分题）

识别

差价和销量此消彼长，问何时总价/总利润最高

方法

设提/降价为x，列式

两括号=0，求x1，x2

平均数时，为最值

注意：若平均数不为整数，四舍五入

行程问题

基础行程

火车过桥

完全通过桥

完全在桥上

等距离平均速

2v1v2/（v1+v2）

相对行程

相遇问题

追及问题

流水行船

比例行程

几何问题

面积比例

相似图形的比例

边长必=相似比

面积比=相似比²

体积比=相似比³

几何最值理论

四边形周长一定时，正方形面积最大

四边形面积一定时，正方形周长最小

分类与分步

相邻问题

不相邻问题

插空法

先将可以相邻的进行排列，排列后形成若干个空位

再将不相邻的插到形成的空位中去

圆桌排列

n个人的圆桌排列有A

n-1

n-1

错位重排

3个人

2种

4个人

9种

5个人

44种

举例论证不可作为首句