导图社区 德育-德育过程
社会思想道德规范到个体思想品德，本篇导图详细的总结了，与品德形成过程的关系，结构，矛盾，基本规律。重难点突出，适用于教育学考研教资招聘。
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德育过程
概念
实质：社会思想道德规范→个体思想品德
与品德形成过程的关系
范畴
德育：双边
品德：单边
影响因素
德育：有目的、有计划、有组织
品德：各种因素影响
结果
德育：与社会要求相一致
品德：可能一致、可能不一致
结构
教育者、受教育者、德育影响（德育内容、德育方法）
矛盾
基本矛盾
教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾
处理的关系
教育者和受教育者之间的关系
基本规律
德育过程是促使学生知、情、意、行互动发展的过程
德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面影响的过程
德育过程是促进学生思想品德内部矛盾积极转化的过程
德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
考点： 1.知（道德认识）是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础 2.德育过程的基础：活动和交往
