单元复习（含古诗）

单元复习思维导图，适合一个单元结束后学生复习时运用。

热爱祖国

• 古诗三首
  • 示儿
    • 作者
      • 〔唐〕陆游
    • 诗意
      • 本来就知道，人死后万事万物都可无牵无挂。唯独放不下，没有亲眼看见祖国的统一。宋朝的军队评定中原那一天，在家祭时千万别忘记告诉你的父亲。
    • 情感
      • 表达了诗人渴望尽早收复中原统一祖国领土的迫切心情。
    • 其他
      • 最能表达感情的是“家祭无忘告乃翁。”
    • 注释
      • 〔示儿〕给儿子看。 〔元〕同“原”，本来。 〔九州〕这里指全国。〔王师〕指南宋朝廷的军队。 〔乃翁〕你们的父亲。
  • 题林安邸
    • 作者
      • 〔宋〕林升
    • 诗意
      • 重重叠叠的青山，一个挨着一个的楼台，西湖湖畔这些消磨人们歌舞，什么时候罢休？暖风把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的，南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州当做了故都汴州！
    • 情感
      • 表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。
    • 其他
      • 用讽刺法表达情感。
    • 注释
      • 〔临安〕南宋都城。 〔邸〕旅店。 〔汴州〕北宋都城。
  • 己亥杂诗
    • 作者
      • 〔清〕龚自珍
    • 诗意
      • 这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。
    • 情感
      • 表达了诗人对现实不满，热情呼唤社会变革的情感。
    • 其他
      • “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”最能表达作者得情感。
    • 注释
      • 〔己亥杂诗〕龚自珍己亥年写的一组诗共315首，这里选其中一首。 〔生气〕朝气蓬勃的局面。 〔恃〕依靠。〔万马齐喑〕所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语， 不敢发表意见。喑，沉默。
• *小岛
  • 作者
    • 陆颖墨
  • 主要内容
    • 课文记叙了将军来小岛视察时，观看战士们的菜地，那绿油油的菜地构成了中国地图。晚饭时将军拒绝单独吃蔬菜，而与战士们分享蔬菜的故事。
  • 情感
    • 表达了将军为小岛战士所感动的崇敬之心，又表达了将军热爱祖国的思想感情。
• 圆明园的毁灭
  • 作者
    • 王英琦
  • 主要内容
    • 课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和毁灭后的景象。
  • 情感
    • 表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
  • 其他
    • • 写作手法：首尾呼应法。
    • 文章围绕第一自然段（第一句话）写的。
• 少年中国说
  • 作者
    • 梁启超
  • 主要内容
    • 文章极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，号召激励我中国少年 为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
  • 情感
    • 表达了作者热切盼望祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。
  • 其他
    • 写作手法：联系现实生活理解内容。