三年级 英语教学大纲

针对 三年级、四年级 英语教学大刚简要分析，具体分为：课程目标、总目标、学段目标、课程内容，欢迎交流。

英语课程纲要

• 课程目标
  • 核心素养包括
    • 语言能力
      • 基础要素
    • 文化意识
      • 体现核心素养价值取向
    • 思维品质
      • 心智特征
    • 学习能力
      • 关键要素
  • 课程理念
    • 发挥核心素养
      • 培养有理想、有本领、有担当新时代为出发点。全面贯彻党的教育方针。
    • 践行学思结合
      • 体验中学习、
      • 实践中运用
      • 迁移中相联系
• 总目标
  • 发展语言能力
    • 能够在感、体验、积累、运用等途径认识中文和英语异同点、沟通交流
  • 培育文化意识
    • 能够了解不同的国家优秀成果
  • 提升思维品质
    • 都角度观察和认识世界、
  • 提高学习能力
    • 保持学习兴趣、乐与交流、学会自主探究、
    • 学会反思、评价学习进展
• 学段目标
  • 语言能力
    • 感知与积累
      • 感知单词
      • 短语
      • 重音和上将降调
      • 模仿学习发音
      • 大声朗读音视频材料
      • 表达个人基本信息和爱好
      • 理解基本日常表达
      • 能正确 书写字母和单词
    • 习得与建构
      • 能在语境中理解简单句
      • 体会英语和汉语发音区别
      • 能识别个人或家庭、熟悉事物图片等
    • 表达与交流
      • 仿写简单句子
      • 介绍简单描述自己和家人事情
    • 比较与判断
      • 通过图片、视频等获取中外外信息
  • 学习能力
    • 乐学与善学
      • 不怕出错
      • 喜欢和别人用英语交流
      • 乐于学习模仿
    • 选择与调整
      • 老师的帮助下、制定简单的学习英语计划
      • 能意识到自己学习上的进步
    • 合作与探究
      • 积极思考、解决语言学习中的难点
  • 思维品质阶段
    • 观察与辨析
      • 了解不同的事物特点
      • 能注意到不同人物看法观点
• 课程内容
  • 主题
    • 人与自我
      • 生活与学习
      • 做人与做事
    • 人与社会
    • 人与自然
      • 自然生态
      • 环境保护
  • 语编
    • 对话
    • 记叙文
    • 应用文
    • 歌曲
    • 图表等
    • 三、四1级
      • 歌曲、歌谣、韵文
      • 简单对话
      • 配体故事、叙事日记
      • 人物、物品、地点介绍
      • 书信
      • 活动通知、操作指令
  • 语言知识
    • 语音
      • 认识26个字母大小
      • 字母中发音规则
      • 感知拼读规则
      • 模仿说英语
    • 词汇
      • 知道单词词汇中
      • 借助图片理解词汇意思
      • 体会词汇中单词意思
    • 语法
      • 理解一般现在时和现在进行时
    • 语编
    • 语用知识
      • 简单成谓语、告别语简单进行
  • 文化知识
    • 中英表达方式
    • 寻找中外学校生活、家庭生活异同点
    • 了解简单传统节日
  • 语言技能
    • 理解性技能
      • 课外试听活动不少于30分钟
      • 课外阅读
      • 听、读、看有目的提取
    • 表达性技能
  • 学习策略
    • 在学习中遇到困难及时解决
    • 交流中、积极思考
    • 意识到自己学习英语中的进步
  • 通过理解迁移创新
• 主题
• 语编设计
  • WHAT
    • HOW
      • WHY
• 一、语编研读
  • 核心句型
  • 核心短语
  • 教学目标
  • 教学过程
    • 教学目标
    • 学习活动
    • 效果评价
    • 简要评价做迁移创新
• 英语教案设计
  • 子主题