导图社区 云朵喜儿·公开课变论文《记承天寺夜游》
这是一篇《记承天寺夜游》的文本解读,从三个方面进行解读,再用课文具体的内容填充进去进行论证说明。这样的论文,也有很多,多看看分析角度,可以模仿着写作。
对肖培东老师的教学研究论文有很多,把肖老师课堂教学提炼出论点,再拆解教学案例,这样写的论文是很吃香的。这个案例很典型,模板性很强。
核心素养下的教师论文,可以把素养拆解,作为论文的小标题,再把公开课片段内容填进去,作为核心素养落实的论证。也可以用名师公开课片段进行填充。
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指向炼字炼句的文本解读 ——《记承天寺夜游》中的情趣、理趣和谐趣
一、情趣
1. 人伦:患难中的友情
2. 自然:心灵的抚慰剂
3. 哲学与宗教:融入血液的文化基因
二、理趣
首先,在中国古典文学中,藻荇带给人们或随 波逐流或漂泊无依的感觉,竹柏往往被赋予坚韧不 拔、高洁傲岸的寓意。
其次,苏轼的处世风格与其一生所接受的多种文 化熏陶不无关系,儒、释、道思想的浸润深深影响了他 的人生观。
三、谐趣
《记承天寺夜游》最后一句中的“闲人”一词内涵 丰富,集中体现了作者的思想与情感,教师可将其作 为“炼字炼句处”解读文本主旨。
在失意中见出安慰,在哀怨中见出欢欣,谐是 人类拿来轻松紧张情境和解脱悲哀与困难的一种 清泻剂。