3.列举重要篇章（纲要），说明如何按顺序组成整体架构
4.找出作者要问/要解决的问题
全书想解答？主次？先后？
存在？
何事？
起因？
情况？
目的？
影响？
关联？
过程？
结果？
手段？
顺序？
更好？
条件？
6.圈出重要句子、找出主旨
作者的主张、为何他觉得我们该被说服、以接受如此观点
7.相关文句关联中设法架构一本书基本论述
找出说明重要论述的段落，重新架构前因后果→主张
能否举出经验，虚构一个例子/引述一个真实的例子
形而上学：
除了实际存在的事物，没有任何东西能发生作用
——若某物不存在，不能有任何作用
只靠可能下的雨滴，青草不生
只靠可能有的储蓄，存款不增
所有论述包含一些声明：
你谓歌接受该论述得1理由
...
结论→？理由/
理由→？结论
两种论述不同
一个/多个特殊事实证明共同概念——归纳法
连串通则证明更进一步共同概念——演绎法
8.找出作者的解答，解答了哪些问题，
哪些未解决，其中哪些作者自认为无法解决
反对作者
1.知识不足
阐述出所缺乏的只是，告知其该知识如何与问题有关，若拥有这些知识会如何下一个不同的结论
达尔文缺乏遗传学知识、吉朋缺乏后来史学家研究证明的罗马沦亡的关键
