导图社区 8.社会影响
8.社会影响的思维导图，如社会惰化是群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象
中国近代史中编的思维导图，分享了中国共产党成立和中国革命新局面、中国革命的新道路、中华民族的抗日战争、为建立新中国而奋斗的知识。
中国近代史的思维导图，分享了进入近代后中华民族的磨难与抗争、不同社会力量对国家出路的早期探索、辛亥革命与君主专制制度的终结的知识。
9.亲社会行为的思维导图，亲社会行为是代表所有与攻击、欺骗、伤害等人类的否定性行为相对立的行为。
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社会影响
社会促进与社会干扰
社会促进
他人在场的情况下工作表现比自己单独进行时好
结伴效应
观众效果
社会干扰
他人在场对于个体完成某一活动产生了干扰
原理
优势反应强化说
他人在场，个体动机水平将会提高，因此其优势反应易于表现，而弱势反应被抑制
动机高适合做简单任务，不适合做难的任务，熟悉简单
评价理论
在场不一定导致动机水平的提高，而观众的评价是形成干扰或促进作用的重要原因
程度
觉知被评价的程度越高，其动机水平就越高
直接评价，间接评价，无评价
评价者的身份和态度
活动者的年龄和个性特征
注意力转移说（分心冲突）
他人在场会造成注意的分散和转移
社会惰化
群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象
理论
克尔和布鲁恩观点：评价焦虑
会被单独认出来
不会被单独认出
减少
单独评价
提高认识，让知道会被认出来
控制群体规模
去个性化
原有的个性特征完全屈从于或埋没于群体之中，使人们摆脱正常的社会规范约束而表现出极端的行为
原因
匿名性
责任分散
自我意识能动作用下降
群体极化
效果
冒险性转移：群体决策往往会更加冒险
群体极化：群体讨论倾向于使群体成员的初始观点得到加强
解释
信息影响：支持性的信息导致更加认同这一观点
规范影响
希望得到人们的接纳
从众
个体在真实的或想象的群体压力下，在认知、判断、信念与行为等方面与群体中多数人保持一致的现象
类型
表里一致的从众（真从众）（长期）
表里不一的从众（权宜从众）（短期）
表里不一的不从众
表里一致的不从众
规范化的社会影响
为了不引人瞩目，不被他人嘲笑和排斥
信息性社会影响
他人的行为能够提供十分重要的信息
影响因素
群体因素
凝聚力
群体规模
群体意见一致性
在群体中地位
个人因素
知识，年龄，性别，个性
自我
内在自我意识
公众自我意识
自我卷入水平（公开反应）
是否公开表达意见
表达程度
情境因素
刺激物内容重要与否
任务的模糊性和难度，越难越模糊，越从众
意义
积极
满足心理需求
约束言行
消极
不利个人创新意识发展
服从
由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为
外界压力：一是他人，一是规范
与从众区别
压力来自内或外
是否被迫
后果是惩罚还是内心煎熬
合法权力，责任转移
因素
命令发出者
服从者的道德水平和人格特征
是否有他人支持
权威靠近程度
对行为后果的意识程度
顺从
与从众区别，是否直接要求
与服从区别，要求是否强迫
影响
