导图社区 艺术领域核心经验
关于艺术领域核心经验的思维导图，如美术欣赏是幼儿欣赏的艺术作品主要有绘画作品，雕塑作品，工艺，美术作品和建筑艺术绘画作品中还包括欣赏优秀的幼儿美术作品。
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艺术领域核心经验
音乐
歌唱歌谣
概念：歌唱歌谣对于艺术创作的重要性不言而喻，它是艺术创作中的核心体验。
学习与发展目标
小班：1.经常自哼自唱。2.能模仿学唱短小歌曲。
中班：1.喜欢歌唱，并能大胆地在集体面前进行歌唱。 2.能够在理解歌曲基本内容、形象和情感的基础上，学习演唱2/4、3/4、4/4拍的不同歌曲。 3.能够在集体的歌唱活动中控制自己的声音，使自己的声音与集体的声音相协调一致。 4.能够在老师的引导下尝试对简单的、多重复的歌曲进行歌唱创编活动。
大班：1.喜欢并能大胆地、独立地在集体面前进行表演唱。 2.能用不同速度、力度、音色变化来演唱不同节拍（如2/4、3/6/8等）和风格的歌曲 进一步学习不同的歌唱形式，如轮唱、合唱等。
韵律游戏
概念
韵律游戏是一种艺术性强的音乐游戏形式
它可以让参与者在游戏中感受到音乐的节奏感和韵律感
参与者需要通过击打或触碰乐器等方式来配合音乐节奏
韵律游戏常用于音乐教育中，有助于提高人们的音乐素养和节奏感
相比传统乐器演奏，韵律游戏更加简单易学，并适合各个年龄段的人们
随着科技的发展，韵律游戏已经发展出了许多不同的形式，包括电子音乐游戏等
小班：1.模仿有趣的动作、表情和声调。 能跟随熟悉的音乐做身体动作。
中班:1.喜欢参加韵律活动和音乐游戏，并能积极大胆表现。 2.尝试根据音乐的节奏等特点自由创编律动动作或舞蹈动作。 能够在动作表演过程中学习使用一些简单的道具。
大班：1.享受并体验用动作、表情和姿态与他人交流的方法和乐趣。 2.在掌握一些基本的舞蹈动作和集体舞的基础上，学习一些创造性成分的舞蹈动作组合。 能够在动作表演过程中学习选择并较熟练地使用一些简单道具。
玩奏乐器
- 表达情感和思想
- 练习节奏感和耐力
- 培养协调和灵敏度
- 了解和欣赏不同音乐风格
- 增加社交交流机会
- 掌握技能和技巧
- 享受创造和表演的快感
- 发展自我表达和创造力
- 提高听力和音乐理解能力
- 感受和传递信仰和价值观
中班：1.喜欢参加韵律活动和音乐游戏，并能积极大胆表现。 2.尝试根据音乐的节奏等特点自由创编律动动作或舞蹈动作。 能够在动作表演过程中学习使用一些简单的道具。
音乐欣赏
概念：
音乐欣赏活动是指让幼儿通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动，主要是指学习怎样听音乐、感受音乐、表达音乐效果。在幼儿园，主要是让幼儿倾听周围环境中的声音(水滴的声音- --滴答，滴答、小鸟的叫声、小狗的叫声等各种小动物的叫声、风声等)以及让幼儿倾听音乐作品。
小班：1.喜欢听音乐，观看舞蹈、戏剧等表演
中班：1.喜欢倾听生活中各种声音，并能用嗓音和动作表现等方式进行。 2.能初步辨别进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格音乐的基本性质。 3.初步学习运用不同的艺术表现形式（如文学、艺术、韵律动作等）来表达对音乐的感受和理解。
大班：1.喜欢并积极尝试自己的体态、嗓音和动作表达参与欣赏活动。 2.在丰富和加深对进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格、性质乐曲的理解的基础上能够形成正确的音乐表现和区分。 3.能用多种方式（如文学、美术、韵律动作等）创造性地表现自己对音乐作品的感受和理解。
美术
美术欣赏
概念：幼儿欣赏的艺术作品主要有绘画作品，雕塑作品，工艺，美术作品和建筑艺术绘画作品中还包括欣赏优秀的幼儿美术作品。
小班：1.能欣赏色彩鲜艳、造型简单的物品或美术作品，能在老师引导下，用自己喜欢的方式表达自己的感受。 2.能感受日月星空、动植物的形状和色彩美。 能结合自己的生活经验，初步感受艺术作品所表现的内容。
中班：1.在欣赏自然生活环境中美的事物时能关注其色彩、形态的特征。 1.感受美术作品中形象的鲜明性和象征性态的特征。 2.能在教师的指导下区分作品中的主体物与背景。 4.能说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品做简单评价。
大班：1.有积极的审美体验，能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。 2.乐意欣赏不同风格的美术作品，对我国民间艺术品与国内外有初步的欣赏兴趣的建筑。
手工
概念：工具包括手工材料和手工工具，手工材料有点状材料现状，材料面转材料，块状材料。
小班：1.能用搓、团、压等技能，用泥塑造简单的物体形象。 喜欢粘粘贴贴，折折做做。
中班：1.能正确使用剪刀剪出四边形、三角开简单图形，并尝试拼贴画。 2.尝试正反折叠、彩绘、粘贴的技能创作手工作品 3.巩固按需分泥，尝试综合运用团圆、压扁、搓长的技能创作造型简单的泥塑作品。
大班：1.能综合运用折、前、撕、粘的技能制作立体手工作品。 2.尝试捏塑出球体、长方体、正方体等形体，并能组合表现物体的简单造型。
绘画
概念：绘画包括绘画工具和材料的认识和使用绘画的形式，语言绘画题材。
小班：1.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 2.能认识5种基本色彩（红、黄、蓝、绿、白等）。 3.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 4.认识直线、电话线、锯齿线、螺旋线等，能用长直线、螺旋线装饰画面。
中班：1.尝试用线条勾画简单物体的外轮廓，能用图形与线条组合的方法装饰画面。 2.能选择与物体相似的颜色装饰画面，初步有目的的配色。 3.尝试合理的安排画面中物体，能突出主体。 尝试运用全印画的方法作画，感受画面的对称美。
大班：1.在教师的引导下能围绕主题安排画面，尝试表现物体上下、左右的位置关系。 2.能用局部置换的方法夸张地表现人物脸部特。 3.尝试用轮廓线表现人物、动物的简单动态。 4.会用点、线、面结合的方式表现各种图案。 5.能辨别同类色，尝试运用对比色、同类色装饰生活中的物体。 6.尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。
