桃夭

桃夭的思维导图，古有多子多福之说，诗人恐怕正是借桃树的果实繁多这一意象来表达了自己发自内心的祝愿。

中华诗词鉴赏 第三课 桃夭

• 原文
  • 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
  • 桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。这位姑娘嫁过门，夫妻美满又和顺。 桃花怒放千万朵，硕果累累大又多。这位姑娘嫁过门，早生贵子后嗣旺。 桃花怒放千万朵，桃叶纷呈真茂盛。这位姑娘嫁过门，齐心携手家和睦。
• 表达
  • 诗的次章 诗人以“桃之天天，有其实” 作递进式的比兴。
  • “有其实”明着是按桃树先开花后结果的生长规律叙写桃子的繁多， 实则暗示了对新娘婚后多生子女的良好祝愿。
  • 古有多子多福之说， 诗人恐怕正是借桃树的果实繁多 这一意象来表达了自己发自内心的祝愿
  • 不单是欲情于景，同时也是触景生情
• 分析
  • 他以桃树为整体意象以花、果、叶为局部意象， 由开花写到结果， 由结果写到枝繁叶茂而所隐骗的内容也是渐次展开， 由艳若桃花的新娘到多生贵子的慈母 由慈母再到勤检持家的家庭主妇。 这种描写既符合桃树生长的自然规律 又合乎新娘出嫁后的生活轨轨迹
  • 失中世家家世家人的变化 内涵上由一己之婚配成偶 到和合家庭兴旺宗族 在逻辑上，显然也有层层递进的关系 从艺术表现手法上更是为了铺叙的需要
• 三美
  • 三变美
    • 花
    • 形容美
    • 实
    • 想到成家后的生活景象
    • 叶
  • 形色美
    • 用桃花启星
    • 引起所卖之少女
    • 以桃花的名义，桃石的成熟，桃叶的茂盛作比
    • 比喻出少女的动人之美
    • 诗中充分运用了比心联合的手法，
    • 把所要比喻的手法写的十分生动