导图社区 胡有清《文艺学论纲》第五章 文学创作主体论
南京大学考研文学理论必读书目,是胡有清《文艺学论纲》的版本,和马工程本有些不同,其他学校的考生也可以参考看看。里面不同颜色标记的是近十年真题(截止到2022年),蓝色为名解,红色为论述,数字为重复次数。
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四川大学文学考研必读书目,阎嘉《文学理论基础》的版本至少占比全卷的1/3分,该思维导图根据真题区分了颜色。自己备考时对比过文学理论的不同教材,这本讲得真的好,建议其他不用考川大的同学也可以看看,体系太清晰明确了,而且中西例子对比鲜明。目录分的六大板块除了前三四章和其他教材没差别外,后面两章节都蛮独特的,对一些时兴的观点阐释得挺有意思,建议看看。
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胡有清 《文艺学论纲》 第五章 文学创作主体论
创作主体
主体
作家和其他从事文学创作着
审美心理结构
人类审美心理
历史的继承性
共时的普遍性
群体审美心理
综合存在
审美趣味个性
作家创作个性
审美心境
随机选择性
表现
对客体的超越
对客体环境的超越
对主体自我的超越
基本修养
生活积累
直接、间接生活经验
精神修养
思想修养
情感修养
作品感染力
审美趣味修养
强化、变异、兼容
艺术修养
艺术理论、艺术实践、艺术技巧
文学风格
内涵和表现
创作个性¹:作家在文学创作过程中所显示出来的相对稳定的精神活动的个性特征
文学风格³:文学作品作为一个有机整体所显示出来的独特风貌
个体作家作品风格
作家群体风格
形成和发展
受到的制约
社会的、客观的
客观对象的具体特点
客观环境
作家创作活动的文化背景
个人的、主观的
作家个人的独特生活经验
作家的思想倾向
作家的心理素质
一致性和多样性
既表现在作家个体风格,也表现在作家群体风格上
一致性
群体共性:时代、民族、阶级、流派风格
多样性
由文学活动的客观规律决定
决定因素
客观世界的丰富性
创作主体的多样性
读者欣赏要求的多样性
文学流派⁴
内涵和类型
文学流派:一批作家由于思想倾向、艺术见解和文学风格等方面的相同或相近而形成的群体结合。
类型
自发形成的文学流派
无固定的组织和纲领
江西诗派
自觉形成的文学流派
有固定的组织和纲领
文学研究会、创造社
形成原因
外部条件:社会历史原因
直接动因:文学自身发展的要求
内在根源:作家群体的主观原因
其他:思想比较开放活跃的时期
是一种历史地形成而又历史地发展直至消亡的文学现象
作用
形成的群体活动推动文学的发展
各个流派间的斗争与竞赛推动文学发展
相互斗争对立矛盾,也相互竞赛影响促进
文学思潮²
内涵和作用
文学思潮:一定历史时期和一定地域范围内作家群体活动所形成的的文学思想和创作的潮流
若干形态
浪漫主义
18C后期-19C前期||欧洲
主要特征
侧重表现作家的理想,着力创造理想化的人物和其他形象
直接表现作家强烈的主观情感
在艺术表现上常常有幻想大胆、情节离奇、夸张奇特、语言绚丽等特色,富有神话和传奇色彩
现实主义
1795[德]席勒提出,普遍流行-1850以后||欧洲
侧重描绘客观现实生活,具有艺术描写的历史具体性、客观性和主观倾向的隐蔽性
广泛概括生活,塑造典型形象(即典型环境中的典型人物)
多采用白描,具有叙述冷静、描写细腻、结构严谨、语言朴素等特点
现代主义
产生于19C末20C初,盛行于两次世界大战前后||欧美
受社会思潮影响
尼采的超人哲学
弗洛伊德的精神分析学
萨特的存在主义
康德唯心主义美学
强烈的主观内向性
非理性状态的艺术思维
在艺术形式方面有许多突破传统的创新
后现代主义
第二次世界大战以后出现,盛行于1960-1970||欧美
意义
发展现代主义,也对现代主义进行反拨
流派
荒诞派戏剧、“垮掉的一代“诗歌、法国新小说
黑色幽默、魔幻现实主义等
特点
要求文学创作平面化,取消作品审美意义的深度
强调空间的共时性而导致历史感消失
否定语言的表现功能而回避表达对现实世界的感受