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语文必修教材
总结高中必修课文的内容主题。如《沁园春长沙》，事例 毛泽东回忆青年时代革命斗争生活，去写出革命青年对国家命运的感慨，改造旧中国的豪情壮志。
编辑于2023-07-17 09:31:32 广东
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语文必修教材总结
必修上
《沁园春长沙》
作者 毛泽东
事例 毛泽东回忆青年时代革命斗争生活，去写出革命青年对国家命运的感慨，改造旧中国的豪情壮志
引用
万类霜天竞自由
问苍茫大地，谁主沉浮
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒
学习提示考点
意象意境
炼字选词
青春思考
作文主题
忧国爱国，青春激情，志向远大
《立在地球边上放号》
作者 郭沫若
事例 通过对自然的真实反映，展现大自然雄伟壮丽的景色。将自然景象成为社会现象和时代精神的鲜明反应。
引用
无数的白云正在空中怒涌
学习提示考点 注意联系五四特定的时代氛围，感受其中生命力量
作文主题 生命力量
红烛
作者 闻一多
事例 诗人对红烛的交流为线索，体现诗人敢于自我奉献的爱国精神
引用 你流一滴泪，灰一分心
学习提示考点 注意体会诗人如何借助与红烛的对话，表达青春的困惑与希望
作文主题 理想追求
峨日朵雪峰之侧
作者 吕耀
事例 用多种意向营造出壮美氛围
引用 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，向军旅远去的喊沙声
学习提示考点 想象作者描绘的场景感受其表达的感情
作文主题 生命力量
《致云雀》
作者 雪莱
事例 运用浪漫主义的手法，热情赞颂了云雀
引用 比一切欢乐的音律更加甜蜜美妙，比一切书中的宝库更加丰盛富饶
学习提示考点 理解明确的象征意义，把握作品节与节之间环环相扣的特点
作文主题 生态之美
百合花
作者 茹志鹊
事例 写部队发起总攻之前，小通讯员和我到包扎所向一个刚过门三天的新媳妇借被子以及此后发生的故事
引用 这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸
学习提示考点 注意细节描写把握小说对人物形象的刻画
作文主题
革命崇高节操
哦，香雪
作者 铁凝
事例 写改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事
引用 古老的群山终于被感动的战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着
学习提示考点 注重欣赏小说的笔调以及诗情画意
作文主题
时代变化
喜看稻菽千重浪
作者 沈英甲
事例 介绍科学家袁隆平发现天然杂交稻，培育杂交水稻，进一步选育的长期而艰难的历程
引用 袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一他正在引导一场新的绿色革命
学习提示考点 关注作者如何通过不同渠道采集材料，又是怎样多角度分层次进行报道
作文主题 伟大人物
心有一团火，温暖众人心
作者 林为民
事例 记载了售货员张秉贵在平凡的劳动岗位上不平凡的事迹
引用 张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬
学习提示考点 体现作者刻画的细节，塑造的人物形象
作文主题 伟大人物
探界者钟扬
作者 叶雨婷
事例 讲述了钟扬献身于种子事业普及科学知识，悉心培养学生的故事
引用 培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好
学习提示考点 理解事实与观点的关系，把握作者表达观点的方式
作文主题 伟大人物
以工匠精神雕琢时代品质
作者 李斌
事例 深入阐述了工匠精神的内涵，点名其当代价值，呼吁每个人在工作中努力实践
引用 一盏孤灯，一刻刀，一柄标尺，一把锉，构成一个匠人的全部世界
学习提示考点 注意分析文章中事实与观点的关系学习文章，联系社会现实，提出观点并合理阐述的写法
作文主题 工匠精神
芣苢
作者 诗经周南
事例 运用一系列动作的变化尽力描绘了劳动的过
引用 采采芣苢，薄言采之
学习提示考点 展开想象，走进描摹的场景，细心感受诗人的感情
作文主题 劳动精神
插秧歌
作者 杨万里
事例 着力写雨中插秧的劳动场面
引用 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插
学习提示考点 认真体会诗人所表现的劳动之美
作文主题 劳动精神
《短歌行》
作者 曹操
事例 以此诗表达对时光流逝的感叹，以及建功立业的宏愿
引用 对酒当歌，人生几何
学习提示考点 体会诗中的韵律，节奏和表达技巧
作文主题 建功立业
《归园田居》其一
作者 陶渊明
事例 写作者对官场生活的厌倦以及辞官归隐的自由
引用 少无适俗韵，性本爱丘山
学习提示考点 结合诗人的身世，领略诗中的思想感情
作文主题 归隐田园
《梦游天姥吟留别》
作者 李白
事例 以浪漫主义的想象描绘了一个迷离恍惚的梦境
引用 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
学习提示考点 发挥想象品味，组成梦境的意向以及所隐含的精神追求
作文主题 理想与现实
登高
作者 杜甫
事例 此诗写诗人登高远眺，身世之悲与忧国之情并存
引用 万里悲秋常作客，百年多病独登台
学习提示考点 注意感受诗歌营造的悲凉意境
作文主题 人生艰难
《琵琶行》并序
作者 白居易
事例 写出琵琶女的故事以及自己的人生遭际
引用 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
学习提示考点 注重琵琶女与诗人境遇的相通之处，体会诗人抒发的人生感慨
作文主题
人生艰难
《念奴娇赤壁怀古》
作者 苏轼
事例 写周瑜的辉煌人生事迹
引用 羽扇纶巾，谈笑间，强樯灰飞烟灭
学习提示考点 仔细体会词作将写景，咏史，抒情融为一体，品味词的声韵美
作文主题 人生态度
《永遇乐京口北固亭怀古》
作者 辛弃疾
事例 写词人登高远眺，怀古伤今，讽刺对当时统治者的无能
引用 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处
学习提示考点 注意理解典故的内涵
作文主题
爱国情怀
《声声慢》
作者 李清照
事例 以朴素清新的口语书写词人在国破家亡，遭受劫难后的苦闷
引用 这次第，怎一个愁字了得
学习提示考点 注意揣摩词人因为物触发的内心波澜
作文主题
人生艰难
乡土中国
作者 费孝通
事例 指称乡土社会的概念以及其他社会的概念
引用 差序格局，血缘社会
学习提示考点
理解作者解释抽象概念时，如何运用多种论证方法
作文主题 传统社会文化
劝学
作者 荀子
事例 讨论学习问题，揭示学习意义
引用 青，取之于蓝，而青于蓝
学习提示考点 注意联系作者的思想主张和写作背景，来理解文章的观点
作文主题 学习
师说
作者 韩愈
事例 学习是不分贫富贵贱的
引用 师者，所以传道授业解惑也
学习提示考点 分析作者提出观点的依据
作文主题 学习
反对党八股
作者 毛泽东
事例 该片列举了党八股的多种罪条，重点批评了教条主义，主观主义和宗派主义，提出了正确的主张
引用 党八股这个形式不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息
学习提示考点 找出经典语句，归纳其特点，尝试从表达目的，听众感受等角度评价其表达效果
作文主题 思想进步
拿来主义
作者 鲁迅
事例 该片将不同的现象进行归类，直接批驳并确立自己的正确观点“拿来主义”
引用 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿
学习提示考点 梳理把握论述的脉络层次，学习破立结合的写法
作文主题 思想进步
读书目的和前提
作者 黑塞
事例 从切身体会出发，思考读书的意义
引用 杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气下功夫
学习提示考点 找出文中关于读书与修养的名句
作文主题 读书学习
上图书馆
作者 王佐良
事例 回顾上图书馆的几段经历
引用 人类是一件多么了不得的杰作，多么高贵的理性，多么伟大的力量！
学习提示考点 联系自己的读书生活，思考阅读对于人生的意义
作文主题 读书学习
《故都的秋》
作者 郁达夫
事例 描绘故乡的秋天的景色
引用 秋天这北国的秋天若留得住的话，我愿意把寿命的2/3折去，换得一个1/3的零头
学习提示考点 着重描写细小事物的原因，以及介绍《故都的秋》的情感与深刻道理
作文主题 生态之美
荷塘月色
作者 朱自清
事例 描绘荷塘里的月色之景
引用 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人
学习提示考点 重点学习作者如何写景，如何在景物描写中自然的融入感情
作文主题 自然之美
我与地坛
作者 史铁生
事例 写出我对生命的思考以及对母亲的怀念
引用 这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方，也都有过母亲的脚印
学习提示考点 体会地坛与我的关系以及我对母亲深深的歉意
作文主题 生命思考
《赤壁赋》
作者 苏轼
事例 写出作者对生命的思考，矛盾的内心世界和旷达乐观的人生态度
引用 哀吾生之须臾，羡长江之无穷
学习提示考点 注意梳理文中情感起伏变化的脉络
作文主题 生命思考
《登泰山记》
作者 姚鼐
事例 展现雪后登山的景象
引用 苍山负雪，明烛天南
学习提示考点 体会将小细节与答印象结合
作文主题
自然之美
静女
作者 诗经邶风
事例 以男子之口引出一位美丽的女子，接着叙述原本与男子约定相会，却爱而不懈，令男子独自徘徊的逆转
引用 爱而不见，搔首踟蹰
学习提示考点 思考美好事物在诗中的象征作用，感受反复逆转的手法的作用
作文主题 爱情
《涉江采芙蓉》
《古诗19首》
事例 反映出东汉中后期，游学之风盛行，大批士子远离故乡
引用 浙江采芙蓉，兰泽多芳草
学习提示考点 感受诗人羁旅怀乡的思绪以及美好事物的象征意义
作文主题 羁旅思乡
虞美人
作者 李煜
事例 将对生活的幽怨，物是人非的无奈以及对往日帝王生活的怀想交织在一起，将亡国之痛寄予其中
引用 问君能有几多愁，恰似将春水向东流
学习提示考点 细加品味该是引发不同时代人们的感叹
作文主题 人生艰难，世事无常
鹊桥仙
作者 秦观
事例 以鹊桥相会的传说，歌咏忠贞不渝的爱情
引用 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
学习提示考点 体会词人命意的高妙，理解他对爱情的独特见解
作文主题 爱情
必修下
四子侍坐
作者 论语
事例 孔子和子路，曾皙，冉有，公西华这四个弟子一起畅谈理想。
引用
非曰能之，愿学焉。
浴乎沂，风乎舞雩，咏而归
学习提示考点
梳理文中不同人物观点及对应的态度评价。
适用作文主题。
立志，治国，传统文化。
其桓晋文之事
作者 孟子
事例 文章描写孟子游说齐宣王行仁政。
引用
保民而王莫之能御。
诗云:行于寡妻，至于兄弟，以御于家邦
学习提示考点
梳理孟子阐述观点的思路
适用作文主题。
传统文化，仁政治国
庖丁解牛
作者 庄子
事例 文章通过对庖丁解牛的过程和经历叙述，揭示出养生的方法莫过于顺应自然的道理。
引用
依乎天理，批大郤
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之
学习提示考点
结合对庖丁解牛过程的描写，理解其高超技艺之中蕴含的道
适用作文主题
以小见大，顺应自然规律
《烛之武退秦师》
作者 左传
事例 文章记叙了情境为郑国大夫烛之武奉命说退秦军的事情，赞扬了烛之武深明大义的气节和机智善变的外交才能，同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性
引用
以其无礼于晋，且贰于楚也
若舍郑以为东道主，行李之往来，其共乏困，君亦无所害。
学习提示考点
关注烛之武退秦师前后发生的事，对春秋时期军事外交活动中的行为准则更有深入的认识
适用作文主题
智勇双全，不卑不亢
《鸿门宴》
作者 司马迁
事例 写了从前崩溃到汉建立的历史过程中的一个重要片段，楚汉相争的序曲。
引用
沛公军霸上未得与项羽相见。
沛公已去，间至军中
学习提示考点
阅读时关注人物性格特征，注意人物关系，人物言行与事件发展之间的联系。
适用作文主题
历史文化
《窦娥冤》
作者 关汉卿
事例 课文节选是剧本的第三折，写的是故事的高潮。写窦娥被押赴刑场杀害的起因，经过最后的悲惨情景
引用
有日月朝暮悬，有鬼神掌着人死权
浮云为我阴，悲风为我旋。
学习提示考点
思考窦娥指诉天地痛发誓愿的反抗意义和价值
作文主题
社会黑暗，百姓苦难，反抗精神
雷雨
作者 曹禺
事例 通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的矛盾冲突以及周鲁两家之间复杂的矛盾纠结，生动展现具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，也对旧社会人吃人的现象和资产阶级家庭的腐朽没落进行了深刻的揭露
引用
好，我希望这一生不至于再见你
我们这次罢工是团结的，有组织的
学习提示考点
注意作者设置尖锐复杂的冲突以展现情节，刻画人物，揭示主题
作文主题
阶级矛盾
哈姆莱特
作者 莎士比亚
事例 内容是国王和波洛涅斯利用计谋试探哈姆莱特是否真的疯癫的情节。
引用
人们往往用至诚的外表和虔敬的行动掩饰一颗魔鬼般的心，这样的例子是太多了
涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言词后面的我的行为更丑恶
学习提示考点
注意梳理哈姆莱特与现实之间的各种冲突，理解剧作家在这个人物身上寄予的理想和对现实深刻的批驳
作文主题
现实与理想
青蒿素，人类征服疾病的一小步
作者 屠呦呦
事例 简要介绍了中医科学院终身研究员屠呦呦及其团队发现并提取青蒿素的艰辛和漫长的过程，展现了新时代中国科学家在探求真理中敢于创新，无私奉献的爱国情怀和为人类治疗传染病作出的革命性贡献。
引用
那两年半的训练使我发现了中药学的丰富宝藏，领悟了中国传统哲学有关人体和宇宙的精妙思想。
我的梦想是在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与扶持作出新贡献。
学习提示考点
理清文中展示的科学发现的过程，关注那些对科学发现有重要启示的节点，注意体会科学工作者的责任感和奉献。
作文主题
科学研究，传统中医文化
一名物理学家的教育历程
作者 加来道雄
事例 作者通过回忆童年的两件事，对鲤鱼世界的观察遐想和对爱因斯坦未尽事业的向往，展现了自己训练思维和磨练心智的教育历程
引用
我蹲在那里的一个小池边，会慢慢畅游于睡人之间的五彩斑斓的鲤鱼所陶醉
我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方，然而我们之间却如距深渊
年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言，通常似乎又很难超越
学习提示考点
领会想象和兴趣对于科学探索与发现的重要意义
作文主题
科学探索所具的条件
中国建筑的特征
作者 梁思成
事例 这篇科学论文阐述了中国建筑的九大特征，总结了中国建筑的风格和手法，并通过介绍中国建筑的文法和词汇，向我们展示了中国建筑在世界建筑史上独特的魅力
引用
中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系
在诗经里就有如鸟斯革，如翚斯飞的句子来歌颂向一舒展的屋顶和出檐
学习提示考点
思考对中国传统建筑的新发现，注意文章如何用简明而又准确的语言介绍中国传统建筑的特点
作文主题
中国传统建筑文化
说木叶
作者 林庚
事例作者重点分析了中国古典诗歌用木叶而不用树叶，又由物业发展为落叶的原因，深入挖掘木叶中木质所蕴含的意境，从而阐发了诗歌语言具有暗示性的特点
引用
这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉他的存在。
敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来于是成为丰富多彩一言难尽
学习提示考点
理解作者说理的层次与逻辑，还要体会文中所举诗句的意义
作文主题
古诗词特征
认识，善用多媒体辨识媒介信息
事例 利用多种媒介来沟通交流，传播文化，参与社会生活，促进社会和谐
引用
电子媒介无形中创造着新的行为方式和道德准则
闻而不审，不若无闻矣
学习提示考点
了解和使用多媒体
作文主题
无
在人民报创刊纪念会上的演讲
作者 马克思
事例 演说向我们阐述了无产阶级革命的原理
引用 我们看到机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳
学习提示考点
了解资本主义社会干硬外壳下的深层矛盾向世界宣告无产阶级的历史使命
作文主题
思想进步
在马克思目前的讲话
作者 恩格斯
事例 文章写恩格斯对马克思的伟大一生做了星耀的总结从科学研究成就和革命斗争两个方面高度评价了马克思为全世界无产阶级所作出的卓越贡献，赞颂了马克思的崇高精神，同时表达了作者的深沉哀悼
引用
这个人的事是对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学都是不可估量的损失
在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量
学习提示考点
在悼词中体会两位革命导师之间的深厚情谊，从中获得人生启示
作文主题
精神力量，思想启迪
谏逐客书
作者 李斯
事例 叙述自秦木工以来皆以客卿自强的历史说明情若无客卿的辅助，则未必强大的道理然后举例说明，秦王不应该重物而轻人
引用
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以英盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强
向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也
学习提示考点
这一类公文，针对具体政事阐发观点，选取恰切的立足点和切入点
作文主题
大局观
《与妻书》
作者 林觉民
事例 阐发了个人幸福与全民幸福的关系，以及个人的亲人之爱要服从于革命需要的观点
引用
天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者能忍之乎
辛未三月念六夜四鼓，意洞手书
学习提示考点
了解作者写作时的复杂心理和崇高的理想境界
作文主题
舍小家为大家
祝福
作者 鲁迅
事例 描写祥林嫂一生的悲惨遭遇及其周围的人物和环境，反映辛亥革命以后中国的社会矛盾。
引用
你到土地庙里去捐一条门槛，当做你的替身，给千人踏万人跨输赎了这一世的罪名，免得死了去受苦
学习提示考点
注重从性格和心理特点角度感受和分析祥林嫂这一形象，思考造成他不幸命运的社会根源
作文主题
社会黑暗
《林教头风雪山神庙》
作者 施耐庵
事例 通过对林冲被贬沧州以后的一系列遭遇的详细描写，生动刻画了林冲从逆来顺受，委曲求全到愤然反抗的英雄形象
引用
正是严冬天气同云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来
学习提示考点
理清情节发展的脉络，体会林冲是怎样一步步被逼上梁山的，注重小说如何在情节发展中塑造人物形象和自然环境
作文主题
不屈命运，顽强抗争
《装在套子里的人》
作者 契诃夫
事例 塑造一个胆小怕事，反对一切社会变革的保守分子，别理科夫的形象
引用
他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的
学习提示考点
阅读时注重把握别里科夫的性格特征，分析其成因，体会这一现象的社会批判意义
作文主题
因循守旧的下场
促织
作者 蒲松龄
事例 通过描写主人公成名因被迫缴纳促织而备受摧残，家破人亡的悲惨遭遇
引用
既得其尸于子，因而化怒为悲，抢呼欲绝
闻之:一人飞升，仙及鸡犬
学习提示考点
把握作品现实主题，进而体会这一幻想与现实相交融的写法
作文题目
现实与理想
变形记
作者 卡夫卡
事例 小说以主人公变为甲虫，反映了世人对金钱鼎立膜拜，对真情人性不屑一顾，最终被社会挤压变形的现实，反映了资本主义制度下真实的社会生活。
引用
雨还在，下雨点很大，滴滴清晰可见的，稀稀落落的掉在地上
此时，父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推，格里高尔猛的远远弹进了他的房间里，顿时满身鲜血淋漓。
学习提示考点
注重品味小说中的语言，动作和心理描写，思考主人公化丛之后的遭遇，体会作品对社会现实深刻的批判
作文题目
幻想与现实相交融
谏太宗十思疏
作者 魏征
事例 魏征写给唐太宗的一篇奏疏，作者以政治家特有的敏锐眼力抓住了唐太宗的根本问题
引用
载舟覆舟，所宜深慎
何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉
考点
把握主要观点，体会作者对国家大事的担当精神
作文题目
敢于直面质疑，坚定信念
答司马谏议书
作者 王安石
事例 针对司马光认为新法的职责，从而说明变法的正确，揭露他们保守腐朽的本质，表示了作者坚持改革决心。
引用
至于怨诽之多，则固前知其如此也
盘孙不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也
考点
把握主要观点，学习其思虑周详的说理艺术
作文题目
创业与守成，墨守成法与因时而变，同俗媚重和坚持自我
阿房宫赋
作者 杜牧
事例 描写阿房宫的新建与毁灭的过程，生动形象总结了秦朝王国的历史教训，警醒唐王朝
引用
鼎铛玉石，金块珠砾
管弦呕哑，多于市人之言语
考点
感受文体特点，体会作者其中的感情和气势
作文题目
吸取教训
《六国论》
作者 苏洵
事例 借古讽今通过评论六国灭亡的原因，封建北宋王朝以六国为鉴，不能一味贿赂以求苟安，而当奋起反抗。
引用
古人云，以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
考点
结合社会政治背景，总结作者的观点及论述思路，思考作者反思历史的现实针对性，领会古代诗人家国天下的情怀。
作文题目
爱国精神，借古鉴今
《登岳阳楼》
作者 杜甫
事例 杜甫来到岳阳登上神往依旧的岳阳楼，面对烟波浩渺，壮阔无垠的洞庭湖发出礼赞。
引用
吴楚东南坼，乾坤日夜浮
考点
留意诗人困顿的处境，感受他痛切的心情，理解他心系天下的胸怀。
作文题目
爱国精神
桂枝香金陵怀古
作者 王安石
事例 王安石退居金陵，这首词是他在金陵的登高怀古之作。
引用
彩舟云淡，星河路起，画图难足。
至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
考点
留意诗人御统治者，以史为鉴，改变生活状态的愿望
作文主题
以史为鉴
念奴娇过洞庭
作者 张孝祥
事例 中秋平湖秋月之夜，诱发诗人深邃的宇宙意识和勃然之兴
引用
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
考点
想象其中的意境，体会词人高洁的人格。
作文主题
高洁人格
游园
作者 汤显祖
事例 杜丽娘出生于官宦家庭，从小受封建家人的管束。但青春一时开始崛起，于是违背父母，走出深闺。
引用
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣
考点
把握主人公的情绪流转，体会作者融情于景的写法。
作文主题
反抗精神
红楼梦
作者 曹雪芹
事例 以荣国府的日常生活为中心，以宝黛钗的爱情悲剧，其大观园中点滴所示为主线，以四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的趋势。
引用
借得山川秀，添来景物新。
考点
把握人物关系，体会人物性格的多样性和复杂性，品味日常生活的内涵，欣赏诗词，设想命运与结局，体会主题
作文题目
反抗精神，思想矛盾