商业模式分析分析百班千人计划

百班千人是2016年4月23日由全国特级教师张祖庆发起，联合18位阅读推广人共同组建，拟通过教师、学生、家长三方联动，共同构筑阅读的梯子，从而在共同提高教师阅读指导能力的同时，探讨学生基于阅读的创意写作教学方式。

分析百班千人计划

• 核心卖点
  • 暑假阅读嘉年华
  • 公益活动全程免费
  • 38位名师全程领读
  • 6个主题阅读书单
  • 26本深度阅读图书
  • 24本进阶阅读图书
  • 12位优秀教师的读写锦囊传授
  • 32位优秀同龄孩子的童声领读
  • 45个书声琅琅的难忘夏夜
• 活动版块
  • 读写起跑线——12位百班千人优秀教师将先后在线，为热爱读写的孩子们奉上独家的读写技巧指导。
  • 小小朗读者——在每个共读日导师导读之前，32位优秀的百班千人学生受邀担任小主持人，不但朗读自己热爱的作品，还领着小朋友们一起在线朗读。
  • 阅读嘉年华——周一到周六，38位名师登场，深度阅读26部优秀作品，另推荐24部图书开展进阶阅读。
• 互动流程
  • 第一阶段:教师细读,学生初读
    • 每一个爱阅读的班级背后都有一个爱阅读、会阅读的好老师。老师们首先把书读起来,在教师共读活动中,导师们将在线讲解作品背景、阅读策略、班级读书会实施路径等,帮助每位参与老师逐步建立属于自己的整本书阅读指导体系。
  • 第二阶段:教师导读,学生细读
    • 让每位老师做出属于自己班级的特色阅读是我们共同的目标。每位参与老师都从本班的学情出发,制定本班的班级读书会开展计划,带领孩子们开展深入的自主阅读,并鼓励家长们也成为参与者。学生共读之夜,导师们将领着所有孩子们分年级共读,将是一次生动的策略示范。
  • 第三阶段:学生写作,教师分享
    • 互相碰撞,互相学习,让一线智慧闪光,实现智慧众筹。“读进去,写出来”,导师们会从阅读出发留下创意写作题目,鼓励学生们从阅读出发探索更多的写作天地。活动中有特色的参与教师们将会受邀成为“读写思享会”嘉宾,向全国同行分享自己班级读书会的实践智慧。
  • 第四阶段:总结投稿,优秀评选
    • 让优秀的学生作品和充满特色的班级读书会闪耀在全国舞台。老师们精选学生创意写作作品参评“学生读写优秀奖”评选,同时,还可以把本次活动总结后参评“集体组织优秀奖”,获得丰厚的阅读奖励:A学生读写优秀奖,设特等奖1名、一等奖3名、二等奖10名、三等奖20名、优秀奖30名,最高可获得价值200元的图书;B集体组织优秀奖,设特等奖1名,全班免费获得下一期共读用书,另设一等奖3名、二等奖10名左右。
• 活动元素构成
  • 2016年4月23日开始
  • 凝聚华语地区小学语文教师精英,团队中有六位特级教师、四位《中国教育报》年度推动阅读十大人物(或入围)、三位“阅读改变中国”年度点灯人、两位“全人教育奖”提名教师、两位全国小学生写作教学卓越名师、一位全国中小学优秀中青年教师……
  • 2018年最近一期有1759个班级 15.4万余名师生参加。
  • 周期：一个月左右
  • 对象：小学阶段师生
• 解决的问题
  • 拓宽阅读视野: 共读的每一本书都是百班千人导师在全国数十家少儿专业少儿出版单位选送的数百种最新优秀儿童读物中反复研读讨论选出,作品来自海内外不同国家,作家中不乏安徒生奖、纽伯瑞奖、凯迪克奖、全国儿童文学奖等大奖得主。
  • 丰富阅读手段: 参与此次活动,孩子们将不再停留在单一浅层的阅读上,而是能够通过自主泛读、教师导读、导师精读、拓展想象等方式,得到更丰富的阅读享受。
  • 提高写作能力:孩子们在完成深度完整的阅读体验后,更有机会在老师们的鼓励和引导下进行写作,在阅读中激发他们的创作灵感,从而提高写作水平。
• 渠道——三驾马车
  • 班级读书会
    • QQ群
    • 微信群
  • 读写狮 (Wechat ID: duxieshi)
    • 活动预告
    • 名校亮相
    • 名师风采
    • 共读现场
    • 创意写作
  • 淘宝本狮书店bsbooks.taobao.com
• 合作单位
  • 杂志
    • 《快乐作文》杂志社 、《小读者》杂志社
  • 出版
    • 阿卡狄亚童书馆、爱心树童书、北斗童书、北京出版集团北京少年儿童出版社、北京飓风社文化有限公司、北京启发世纪图书有限责任公司、北京双螺旋文化交流有限公司、北京天略图书有限公司、北京童立方文化品牌管理有限公司、大连出版社、电子工业出版社、东方娃娃、二十一世纪出版社、耕林童书馆 广西师大出版社、广州开心教育科技股份有限公长沙分公司、贵州人民出版社(蒲公英童书馆)、国开童媒、北京文化传播有限公司、海豚传媒股份有限公司、湖南少年儿童出版社、活字文化、济南出版社、江苏凤凰少年儿童出版社、接力出版社、麦克米伦世纪童书、明天出版社、南京大学出版社、蒲蒲兰、奇想国童书、青豆书坊、上海九久读书人文化实业有限公司、天天出版社、新蕾出版社(天津)有限公司、信谊图画书、禹田文化传媒、浙江少年儿童出版社、浙江文艺出版社、中国少年儿童出版社、中国少年儿童新闻出版总社、中信出版社等。
• 教师过程体验
  • 一、准备期
    • 报名：以班级为单位，由负责教师报名参加与活动，不接受个人报名
    • 组建班级读书群：学号为名
    • 订书：以邮件和短信发送购书地址
    • 校长推荐
  • 二、教师共读
    • 加入百班千人培训群，教师群
    • 在此期间学生进行看封面猜故事活动。我先把书读一遍，再引导孩子猜故事。
    • 从以下几个方面猜故事：猜情节，猜人物，猜地点，结合书名猜故事。大概利用一节课的时间，先让学生说再落实到笔上写，只要写出主要情节即可。先写完的同学读一读自己的猜想，尽量当天结束。
    • 放学前把书发到学生手中开始初读，我会按照读书日程计划，合理分配时间。
    • 把书分成几部分，每天留一定的阅读内容。那么如何反馈呢？在阅读群中打卡。某某已读几章或者做读书批注，填写阅读记录单等方式。
    • 如果发现值得研究讨论的问题我就利用语文课的一部分时间组织学生探讨。发表自己的看法使学生阅读更深入一些。关于探讨什么样的问题，在教师共读中导师会指导我们。
  • 三、学生共读
    • 在学生共读结束后，百千会用微信百班联盟机器人转播的方式，把导师的声音和图片转送到每个读书群中，孩子们就会听到导师对于这本书如何理解阅读的指导，学生的理解会更深入。
  • 四、创意写作
    • 导师会根据书中的内容留一到两个比较有意思的创意写作题目。让学生来创意表达，再把这些创意写作的题目发到邮箱里进行收集。通过微信公众号的方式进行。
  • 五、展示交流
    • 思享会——甄选本期优秀教师参加CCtalk“百班千人整本书读写思享会”，向全国同行分享自己班级读书会的实践智慧。
    • 总结投稿优秀评选——参与老师精选学生创意写作作品参评“学生读写优秀奖”；同时，还可将参与本期共读活动的过程总结后，将材料整理，参与“集体组织优秀奖”的评选；均有机会获得丰厚的阅读奖励。
    • 激励制度——①导师团评选全国优秀作文和优秀班级，并推荐至全国性刊物发表，结集成册；②组委会给获奖个人和单位寄送奖品奖状和喜报。
  • 福利（每期不一样）
    • 带班教师获赠凯叔讲故事出品的“声音电影”《城南旧事》一部，价值29元。（将通过特定渠道，随团购图书分发赠送。）
    • 参与本期共读的学校即获得“杂志漂流进校园”活动资格，40本杂志免费包邮到校。
    • 集体组织优秀奖
      • 低年级和高年级两组各1个
      • 寄送本期所有共读图书或等价值好书
    • 集体组织优秀提名
      • 低年级和高年级两组各3个
      • 寄送5本好书
  • 学生获奖
    • 一等奖1人
      • 200元价值图书
    • 二等奖3人
      • 100元价值图书
    • 三等奖11人
      • 50元价值图书
    • 主办方联系指导老师进行颁奖
    • 低年级和高年级两组
  • 教师体验感悟
    • 一、阅读的热情在特有的氛围感召下，无论是教师还是学生，都表现出很高的阅读兴趣。
    • 二、阅读的深入体验，在不断的讨论交流中同伴互相启发，带动了对作品的深入理解。
    • 三、阅读的策略，因为导师的引导指点，对于如何阅读一本书，学生有了一定的了解。
    • 四、阅读的缘分，天南海北的老师与学生，因为共同阅读，心生共鸣，在虚拟的网络世界中获取阅读的力量。
    • 五、人格的完善，在共读书目中可以学到许多做人的道理。
• 公司信息
  • 义乌市本狮书店
  • 浙江义乌市通惠门19幢2单元1201室
  • 法人：季晟康