诗歌(1)

第三单元诗歌，如短歌行写作手法使用了设问、用典、想象、比喻，表达作者对贤才的渴望，抒发自己渴望建功立业之情。

诗歌

• 短歌行
  • 作者
    • 曹操
  • 写作手法：
    • 设问：何以解忧，唯有杜康
    • 用典：青青子衿，悠悠我心
    • 想象：越陌度阡，枉用相存
    • 比喻：山不厌高，海不厌深
  • 主题思想
    • 表达作者对贤才的渴望，抒发自己渴望建功立业之情
• 归园田居
  • 作者
    • 陶渊明
  • 写作手法
    • 比喻：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
    • 白描：方宅十余亩，草屋八九间
    • 动静结合：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
  • 主题思想
    • 表达了作者对官场生活的厌倦，对田园生活的向往
• 梦游天姥吟留别
  • 作者
    • 李白
  • 写作手法
    • 夸张：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月
    • 想象：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下
    • 拟人：湖月照我影，送我至剡溪
  • 主题思想
    • 表达诗人不满现实、蔑视权贵的反抗精神，同时表达了诗人对自由、对光明的渴望与追求
• 登高
  • 作者
    • 杜甫
  • 写作手法
    • 动静结合：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
    • 虚实结合：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
    • 借景抒情
  • 主题思想
    • 表达自己四处漂泊，久病缠身的悲叹，同时更有忧国忧民，感伤时事的感慨
• 琵琶行
  • 作者
    • 白居易
  • 写作手法
    • 借景抒情：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟
    • 通感：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘
    • 比喻：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
  • 主题思想
    • 表达了诗人对琵琶女的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情
• 念奴娇·赤壁怀古
  • 作者
    • 苏轼
  • 写作手法
    • 用典：故垒西边，人道是，三国周郎赤壁
    • 借景抒情：乱石穿空，轻涛拍岸，卷起千堆雪
  • 主题思想
    • 表现了作者对三国时周瑜谈笑破敌的英雄业绩的敬仰与向往，抒发了他因功业无成而白发已生的感慨
• 永遇乐·京口北固亭怀古
  • 作者
    • 辛弃疾
  • 写作手法
    • 用典
      • 孙权建功立业：千古江山，英雄无觅，孙仲谋处
      • 刘裕北伐：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎
      • 刘义隆好大喜功：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾
      • 廉颇老矣：凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否
  • 主题思想
    • 表达了作者渴望为国效力的壮烈情怀，但也流露出作者报国无门的感慨，对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑之情
• 声声慢
  • 作者
    • 李清照
  • 写作手法
    • 运用叠词：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
    • 借景抒情：满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘
  • 主题思想
    • 写词人独处陋室，周围环境冷冷清清引起内心伤感，也抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况