导图社区 九年级上册Unite2仁爱版
九年级上册Unite2仁爱版的思维导图,如并列句指由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起构成的句子,其结构:简单句+并列连词+简单句。
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这份思维导图是高中地理选择性必修二开篇知识框架,围绕区域基础理论搭建完整知识体系,拆解区域概念、特征以及区域整体性、差异性与关联性核心考点,适合高中地理同步学习与高考复习梳理。导图分为两大核心板块。第一部分为多种多样的区域。首先阐释区域含义,区域是地表按照特定目标划定的空间单元;划定区域具备发展经济、促进社会公平、保护生态、传承文化多重意义。同时区分不同类型区域与不同空间尺度区域,归纳区域具备层级性、促进性、差异性三大特点。第二部分讲解区域整体性和关联性。区域要素分为自然要素与人文要素,要素相互作用构成区域整体性,通过直接、间接两种方式影响人类活动。区域之间普遍存在差异性,源于地理位置、自然条件与地域文化的区别;要素流动搭建起区域关联,要素流动的方向、规模变化,能够改变各地生产生活方式。整套框架厘清区域地理底层逻辑,是学习区域发展、区域协调等后续章节的理论基础,帮助学生建立区域分析思维。
这份思维导图为高中地理选择性必修水体专题复习框架,主题围绕陆地水体、洋流、海 — 气相互作用三大核心板块搭建知识体系,整合水循环相关考点、地理现象成因与影响,适合高中生同步学习与高考地理备考复习。导图分为三大核心模块。第一部分讲解陆地水体及其相互关系,区分河流五大补给类型与冰川、河湖等陆地水体类别,梳理陆地水体调节气候、塑造地貌、维护生物多样性等自然价值,同时剖析地下水不合理开发引发土壤盐碱化、地面沉降、海水倒灌等生态问题。第二部分系统讲解洋流,阐释洋流形成原理,梳理盛行风、海陆分布、地转偏向力三大主要影响因素。第三部分为海 — 气相互作用,介绍沃克环流基础原理,重点对比拉尼娜、厄尔尼诺现象的形成成因,并分析两类异常气候对我国旱涝、气温、台风活动带来的不同影响。整套导图打通陆地水、海洋环流与海气能量交换知识脉络,厘清易混淆地理现象,梳理常考设问方向,帮助考生构建完整水体专题知识网络。
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Unite2
Topic 1
waste的用法
作名词时,表废弃物,浪费
作动词时,表浪费
作形容词时,表废弃的,无用的
pollute与pollution的用法
pollute作动词时,表污染,弄脏
pollution作名词(不可数名词)时,表污染,污染物
no better than表同…(几乎)一样差=as week/bad as…
时间、距离、金钱等做主语,不管单复数都被视为一个整体,当作三单
Topic 2
few与a few,little与a little的区别
few,a few
修饰可数名词
few,little
表示否定意义,意为没有几个,没有多少
a few,a little
表示肯定意义,意为有几个有一点
little,alittle
修饰不可数名词
another与other的区别
another
泛指三个或三个以上的另一个
other
后面接名词,表别的,其他的
the other,others与the others的区别
the other
特指两个中的另一个
修饰名词时特指另一些
others
泛指其他的人或物,等于other+名词
the others
特指确定范围内剩下的全部人或物
no one与none的区别
none
意为“全无”,既可指人也可指物,后常跟of的短语
做短语时,谓语动词既可用单数也可用复数,用于回答how many或how much提出的问题
no one
no one 只指人,不与of连用
做主语时,谓语动词用单数
用于回答who提出的问题
Topic 3
ought to的用法
ought to do sth表示“应该做某事”其否定形式
ought not to/oughtn't to+动词原形
hold的用法
意为“容纳;包含”
意为“召开,举行”
意为“拿着,抓住”
both与either的用法
both+复数名词
either+单数名词
shut off与turn off的区别
shut off
意为“切断,中断,关闭”
turn off
意为关“自来水、电灯、收音机”
一般过去时与现在完成时的区别
一般过去时
现在完成时侧重于对现在的影响
现在完成时常与already,yet,never,ever,before(句末),in the past+一段时间,for,since等词连用
现在完成时
一般过去时指过去发生的动作或状态,侧重于动作发生的时间
一般过去时常与just now,…ago,yesterday,last…等表示过去时间的状语连用
不定代词all,none,both,neither了人either的用法
all表全部、都,用于三者或三者以上,谓语动词用复数
none表没有,用于三者或三者以上都不,后常跟介词of,谓语动词用单,复数均可
both表两者都,常用词组both…and,谓语动词用复数
neither表两者都不,含有否定意义,作主语时谓语动词用三单,常用词组neither…nor
either表两者中的任何一个,作主语时谓语动词用三单,常用词组either…or
neither…nor和either…or连接主语时谓语动词遵循就近原则
复合不定代词与不定副词的用法
复合不定代词作主语时,视为单数
形容词放在复合不定代词或副词的后面
肯定句或表建议的句型中使用some构成的复合不定代词或副词,否定句和疑问句常用any构成的复合不定代词或副词
并列句
定义
由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起构成的句子叫并列句
结构
简单句+并列连词+简单句
用法
表示并列关系,常用and
表示转折关系,常用but/while
表示因果关系,常用so
or表示否则