导图社区 记叙文写作
小学生记叙文写作的方法和内容，人物经历、事物发展变化为主要内容有描写、抒情、议论、说明，还有写人、叙事、写景、状物、想象、日记、周记。
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记叙文
基础知识
审题
体裁
确定写人、叙事、写景、状物、想象
范围
确定时间、地点、数量、对象
重点“题眼”
关键词（揭示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩）
题目的象征意义或引申义
立意
确定中心思想，即思想认识和感情倾向
正确健康，反面案例得出正面观点
明确集中，只有一个主题
视角独特，平凡之处写出不平凡的主题
深挖思想内涵
构思
选材
选择事物紧扣文章中心
有积极意义
真实性、代表性、典型性
特殊岗位
独创活动
独有的、创新性
第一次经历
克服重重困难
有趣的事
结构
总
引出文章的人、事、景、物，提出主题特色
开门见山式
设置悬念式
提出一个思考话题
亮出重要物件
描写式
外貌、语言、环境、性格、心理
修辞式
比喻、排比、对比、设问
引用式
名言、歌词
抒情式
倒叙式
先写结局
选取印象最深的片段
分
详写经过，以小见大，情节曲折，注意段落过渡，详略安排，线索贯穿全文
事情发展过程
顺叙、倒叙、插叙
对出现的人物进行描写
情节之间转换需过渡句
景物地点、空间转换
过渡句推动情节发展
承接式
转折式
时间词
小标题
时间串联法
并列组合法
事情结果，得到的启发，感悟等
自然式
事情结束，自然结尾，意在言外
总结式
收获、感受、结论
启发式（明理式）
启示、道理、感悟
语言凝炼，事例与道理契合
抒发赞扬、歌颂、敬佩之情，情感真实自然
反问句
开放式
没有确定结局，给人想象空间
引歌引言式
用恰当的名言古语或一两句歌词结尾
赞扬式
用歌颂语句赞扬人物品格
议论式
阐述看法、观点，强调中心
扣提式
将题目或“题眼”写进结尾
题目
故弄玄虚法
运用修辞法
比喻、拟人、设问、对比、夸张、对偶
巧妙引用法
成语、诗歌，谚语、俗语
化用，改变原有耳熟能详的句子或结构
语言
修辞
比喻、拟人、排比、夸张、对比、设问、反问、引用、反复、借代、对偶
拟声词
有声有色，形象表现事物特点、人物心情、动作状态、当时情境
成语
言简意赅，反之细节描写更形象生动
大词小用
适用于大场合、大事件的词语用在小场合、小事情中，产生夸张、幽默效果
分类
人物经历、事物发展变化为主要内容
描写
抒情
议论
说明
写人
通过具体、典型事例表现人物性格和品德，通过描写表现人物形象特征
典型
典型人物
每个人职业不同，角色不同，做的事也不同，根据要求选择合适的人物
年纪，性别，职业
没有对比就没有伤害，通过对比突出主角
自身变化
与他人不同
典型性格
性格、品质、品德、态度等根据要求选择，确定“题眼”
性格活泼、幽默、文静、泼辣等
乐于助人、勤奋刻苦、勤俭节约、诚实守信、学识渊博、勤劳、谦虚等
典型事例
紧扣题眼选择事例，逻辑通顺，事例新颖特别
情节上先抑后扬
外貌描写
突出重点，特写角度，体现与文章有关的外貌特点
容貌、衣着、体型
整体到局部、从上到下、身材容貌衣着
心理描写
描写人物内心活动、心理状态、精神面貌，表现人的喜怒哀乐、爱恨情仇
内心独白法
梦境幻觉法
环境烘托法
言行身表法
语言、动作、神态
动作描写
做什么、怎么做，动作全过程分几个环节，怎么变化
动作行动+对象+环境+感受
描写动作的幅度、力度、频度、速度
前加法、后缀法、描述法
运用修辞
比喻、夸张、排比
神态描写
说话、动作、心理变化时有表情变化，与外貌动静不同
眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿、脸色变化
联想和想象，运用比喻、夸张等修辞手法
语言描写
每个人年龄、性格、身份、立场不同，对同一件事看法不同，说出来的话也不同
提示语+引语
提示语包括动作、神态、心理、语气等
提示语在前、在后、居中、或没有
什么人说什么话，说话要符合人物身份
说字变化
骂，训斥，嘱咐、赞叹、应和、劝诫等
省略号和破折号
省略号表断断续续，破折号表延长
叙事
写人的事例侧重以事例体现人物的性格品质，围绕文章的主角描写，叙事写的是事情的发展过程，重点叙述事情的经过
六要素
时间、地点、人物、起因、经过、结果
重点描绘经过，交代清楚起因、结果，时间地点人物点到即可
时间、地点（可以侧面描写）
经过
扩展情节，多问几个“怎样”
对出现的人物进行神态、动作、心理、语言及场景进行描写
场景描写
特定时间与地点内各类人物的活动状态
气氛
人在一定环境中看到的情景或感受到的情绪
描写气氛的词语
先声夺人
环境烘托
修辞强化
比喻，拟人等
点面结合
点对事物详细描写，面对整个场景概括性描写
描写顺序
总分、时间、空间
情节要一波三折，想做先不做，想会先不会，从遇到的困难阻碍入手，通过解决困难、学会技能来完成目标
从平凡、细小的事着眼，从小事中体现美好的品格、深刻的道理
突出围绕文章主题
小事情大道理，事情写清楚后，要挖掘蕴含的道理、意义、感悟、想法
写景
景物分类
自然景物和人文景物
自然:日月星辰、云雾雨雪、山海江河、森林草原等
人文:城市、路桥、建筑等
动景和静景
写出景物的动态变化更有活力，动静结合
观察点
定点观察
确定观察点后，按顺序描写
游记
对旅行记录，开头简要交代游览的时间、地点、人物、对象、目的
描写有序
空间顺序
由上到下、由下到上
由近及远、由远及近
先整体后局部、先局部后整体
时间顺序
四季变化
日夜变化
移步换景
按照游览顺序，每到一地描写下景色，走到一处写一处，位置写清楚，一段一景，选择代表性或印象深刻的景物，详略得当
印象深刻的美景重点写
写出特点和魅力，多用比喻、拟人、排比、对比、引用等修辞手法
多角度描写
远看、近看、仰视、俯瞰
五感法
视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，有选择的使用，加入想象、修辞
情景交融，借景抒情
触景生情，引发联想，产生喜悦、悲伤等强烈情感
状物
通过描写状物表达思想感受、意义
本物+故事+情感
重点写与众不同
有意义、有故事的事物
用事物的某些特点比喻人赞美的品质
四类
物品
抓住物体的形状、大小、颜色、声音、结构、质地、情态、用途的特点，按照来历、形状、结构、作用等顺序描写，恰当运用想象、联想
总分总、空间顺序、由表及里
动物
按外形、习性、活动特点、趣事顺序写，静态外形描写，动态活动描写，由静到动
头尾，毛皮，眼耳鼻等
植物
认真观察，抓住特点，看、摸、闻、尝，听
不同时间、不同季节姿态、颜色等变化
按形状、生长环境、生长过程、功效和价值顺序写
按根茎叶花果实顺序
想象
类型
童话类
拟人化写故事，表达一种情感或说明一个道理
科幻类
现在没有的科技，未来有了怎么应用
理想类
理想是什么，为什么产生，怎样实现
想象源于现实生活依据，通过新想法超越现实
符合人物特点，原有的人物性格特点不变
日记、周记
记录一天或一周内遇到的事、思考过的问题，表达感想
首行写日期、星期、天气情况，可以不写题目
写有趣的事、人、物 、景 ，心情、感受、观点、故事等
写出真情实感
日记写当天或某天发生的事情；周记写发生在某天的事或一周内连续发生的事，需突出重点
写人、记事、写观察、感想
观后感
看书、电影有感而发
介绍书或电影的主要内容，得到的感悟、经验道理
