基础型学习任务群——语言文字与积累_（任务情境_大自然里的文字）

二上第二单元基础型学习任务群——语言文字与积累（任务情境：大自然里的文字），教学重点：形声字运用行旁表义，声旁表音的汉字特点。

基础型学习任务群——语言文字与积累 （任务情境：大自然里的文字）

• 识字主题单元
  • 场景
  • 树木
  • 动物
  • 农事
• 任务主题：亲近自然
• 语文要素：快乐识字
• 教学重点：形声字运用行旁表义，声旁表音的汉字特点
• 深度体验
  • 2课时《拍手歌》
    • 1.走进动物王国，学习跟动物名称相对应的字，感受形声字的构字特点
    • 2.以小组为单位，多次阅读了解动物的习性，产生对动物保护的情感
  • 2课时《树之歌》
    • 1.走进树木王国，学习带“木”字旁的字
    • 2.以小组为单位，完成图文对应的游戏，了解11种树的特征。
  • 2课时《田家四季歌》
    • 1.走进农民田家，围绕农事活动学习生字，感受形声字构字特点。
    • 2.了解田家四季农事，感受劳动的快乐。
• 破冰起航
  • 2课时《场景歌》
    • 1.组建 红领巾 团队，明确单元学习任务
    • 2.学习课文场景，以数量词为轴心归类识字
    • 3.链接大自然场景，学习用数量词描述场景
• 空间拓展
  • 1课时 部首查字法
    • 1.回顾单元学习，总结形声字的构字特点，凸显部首查字法的重要性
    • 2.学习部首查字法
    • 3.呈现大自然场景，以场景中不认识的字作为挑战任务，练习部首查字法