小学语文六年级《两小儿辩日》

六年级第二学期思维导图作业《两小儿辩日》

两小儿辩日

注释

辩斗

争辩

争论

故

原因

缘故

以

认为

去

距离

车盖

古代车上遮雨蔽日的蓬

及

到

到了

盘盂

盛物的器皿

圆的为盘

方的为盂

沧沧凉凉

形容清凉的感觉

探汤

把手伸到热水里去

汤

热水

开水

智

智慧

本文可以分成3部分

第一部分

写孔子看到两个小孩在争辩，向他们询问原因

第二部分

重点叙述了两个小儿是怎么争辩的

第三部分

写孔子和两个小儿的态度

人物

小儿甲

小儿乙

孔子

孔子

前551～前479

名丘

字仲尼

郑国人

鲁国陬邑人

春秋末期思想家

主题归纳

揭示了知识无穷、学无止境的道理

两小儿讥笑孔子固然不对，但从另一方面，博学多闻的孔子尚且不能解答，侧面反映了学习是没有止境的，所以要活到老学到老

赞扬了孔子实事求是，敢于承认自己学识不足的精神

也赞扬了古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考，大胆质疑的精神

总结

孔子作为大学问家，也不能通晓各科知识，何况，当时人类认识自然现象的水平还很低。孔子　＂不能决＂，实事求是，承认自己无知，这种态度令人赞许。

两小儿讥笑孔子固然不对，但从另一方面，博学多闻的孔子尚且不能解答，侧面反映了学习是没有止境的，所以要活到老学到老

理由

小儿甲

日初出大如车盖，及日中则如盘盂

远者小而近者大

小儿乙

日初出沧沧凉凉，及日中如探汤

近者热而远者凉

观点

小儿甲

日始出时去人近，而日中时远也

小儿乙

日初出远，而日中时近也