导图社区 小学语文六年级《两小儿辩日》
六年级第二学期思维导图作业《两小儿辩日》
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两小儿辩日
注释
辩斗
争辩
争论
故
原因
缘故
以
认为
去
距离
车盖
古代车上遮雨蔽日的蓬
及
到
到了
盘盂
盛物的器皿
圆的为盘
方的为盂
沧沧凉凉
形容清凉的感觉
探汤
把手伸到热水里去
汤
热水
开水
智
智慧
本文可以分成3部分
第一部分
写孔子看到两个小孩在争辩,向他们询问原因
第二部分
重点叙述了两个小儿是怎么争辩的
第三部分
写孔子和两个小儿的态度
人物
小儿甲
小儿乙
孔子
前551~前479
名丘
字仲尼
郑国人
鲁国陬邑人
春秋末期思想家
主题归纳
揭示了知识无穷、学无止境的道理
两小儿讥笑孔子固然不对,但从另一方面,博学多闻的孔子尚且不能解答,侧面反映了学习是没有止境的,所以要活到老学到老
赞扬了孔子实事求是,敢于承认自己学识不足的精神
也赞扬了古代人民敢于探求客观真理,并能独立思考,大胆质疑的精神
总结
孔子作为大学问家,也不能通晓各科知识,何况,当时人类认识自然现象的水平还很低。孔子 "不能决",实事求是,承认自己无知,这种态度令人赞许。
理由
日初出大如车盖,及日中则如盘盂
远者小而近者大
日初出沧沧凉凉,及日中如探汤
近者热而远者凉
观点
日始出时去人近,而日中时远也
日初出远,而日中时近也