言语理解与表达-中心理解笔记及解题思路

言语理解与表达-中心理解笔记及解题思路，寻找中心，两手抓，主题词很关键（1.总分相结合；2.行文和主题词相结合）： 1.词与脉络相结合，总句中找主题词，主题词匹配答案，优选最关键； 2.分述句可略读，其中的关联词、程度词不重要，分述句的选项可排除

中心理解笔记

• 1.解题顺序：提问-文段-选项
  • Tips：对比择优思维！
• 2.提问方式
  • 这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明（论述、强调)是…… 这段文字的主旨/主题是…… 对这段文字概括最恰当的是…… 这段文字表达了作者…… 从这段文字我们可以看出作者的意图/态度…… 适合做这段文字的关键词的是……
• 3.解题思路
  • 寻找中心句
  • 寻找中心，两手抓，主题词很关键（1.总分相结合；2.行文和主题词相结合）： 1.词与脉络相结合，总句中找主题词，主题词匹配答案，优选最关键； 2.分述句可略读，其中的关联词、程度词不重要，分述句的选项可排除
    • 1.（微观）重点词句：关联词、程度词、主题词
    • 2.（宏观）行文脉络：总分、分总、总分总、分总分、分分
• 3.1重点词语1-关联词
  • 转折关系
    • 1.标志词：虽然…但是、尽管/固然/虽说…可是； 不过、然而、却；其实； 事实上、实际上、殊不知；相对而言 截然相反/不同、一种误读、相对而言、全新的研究； 很多人/传统观点认为、往往
      • “而”不用来做题：表并列，表顺承，表转折
    • 1.1事实上/实际上/殊不知（弱转折）
      • 表转折：前后意思相反
      • 进一步解释说明：前后意思相同/近
        • 话题A+实际上话题A是B+这种B使得：本句一直围绕话题A展开
    • 2.理论要点：转折之后是重点 （转折+相反话题/新话题）
      • 干扰项：转折之前
    • 转折在中间/转折之后又出现其他关联词， 需结合文段内容具体分析
      • 解释说明：解释的是重点
        • 论证/解释谁，谁重要
        • 如何判断：和观点意思一致
        • 解释说明/举例中的关联词不重要
      • 转折+主题1+解释说明/举例（+转折）：重点是主题1，解释说明中的转折不重要
        • 引入（但……）+转折提观点（但是……）+解释说明
        • 引入+转折提观点（但……）+解释说明（但……）
      • 举例（+转折)+转折+主题1：重点是主题1，举例中的转折不重要
        • 举例（事实上……）+转折提观点（但是……）
      • 转折+主题1+转折+主题2：重点是主题2
        • 引入（但……）+举例+转折提观点（却……）
  • 因果关系
    • 1、标志词：因为……所以、由于……因此， 因而、故而、故、从而， 于是、可见、看来、 以此/由此/据此可知， 换句话说、也就是说、也可以这么理解、总之， 导致、致使、使得、使、促成， 之所以…是因为
    • 2、理论要点：结论是重点
      • 干扰项：结论之前
    • 3、选项新宠-果因结构（优选）
      • 文段结构：结论+原因解释/分析+结论（尾句：这使得、导致、因此、于是、根源在于、这是因为）
      • 正确选项设置：为什么/为何/何以+结论、结论的原因
        • 鲁冰花成为母爱之花的原因
        • 文段结构：设问+原因+对策+解释。 选项：对策+原因 B.需要规定“租购同权”的原因
    • 4、结论句在结尾，多为文段中心句
    • 5、结论句出现在文段开头/中间， 之后仍有其他语句
      • 1.之后的语句是进一步解释说明，此句仍为中心句
        • 结论A+解释说明：A重要
      • 2.之后又出现并列、因果、转折、对策等， 需结合多种关联词共同分析
        • 结论A+转折B：B更重要
        • 结论A+并列B：A+B都重要
  • 必要条件/对策
    • 1、标志词：只有……才……，除非……才……
    • 2、理论要点
      • 1.必要条件是重点，必要条件=对策： 对策更重要，影响不重要
      • 2.必要条件即“只有……才”中间的部分
    • 3、对策常考很重要
      • 1.对策标志词
        • 应该、应当、应、需要、要、必须、离不开
        • 通过/采取……手段/措施/途径/方法/渠道才能……
        • ……是必要条件/关键/前提/基础/保障/义务
        • 负有……的义务/……必由之路/……的法门之一/势在必行/要领在于……
      • 问题标志词：挑战、瓶颈、软肋、难题、不足、缺陷、风险、困境
      • 2.行文脉络
        • 1.提出问题+分析问题+解决问题
        • 2.提出问题+解决问题+解释说明（意义效果）
        • 3.对策+正反论证/原因论证
        • 4.提出问题+分析问题： 当文段只有“问题”表述时， “解决问题”可能是选项
          • 对策不万能，要有针对性
          • 只有问题，优选针对性对策
          • 无针对性对策，优选问题
          • 无关对策（主题词错误、对策解决不了问题）， 任何时候都不选
      • 3.理论要点：文段中出现对策，基本都是中心句
      • 4.反面论证提对策
        • 格式：如果/倘若/一旦……+不好的结果， 要是/没有……，目标就难以实现
        • 具体应用：把前面的做法反过来，即为对策
        • 常见错误
          • 1.假设变现实的表述
            • 只有你遵守规则，你才能获得成功 假设变现实：你已经获得了成功/ 你已经遵守了规则
          • 2.反结果的表述
        • 反面论证提对策VS正反论证解释说明 （与问题结合，看成提对策，其余是论证）
          • 提对策：观点+正反论证解释说明 eg:我们必须掌握正确的方法，掌握正确的方法，可以事半功倍， 如果没有正确的方法，就会事倍功半
          • 解释说明：问题+反面论证提对策 eg:现在题目难。如果你不掌握正确的方法，就会错
      • 干扰项
        • 围绕问题、意义效果的表述
          • 文段：如此协同并举，才能为国有企业及上市公司发展提供持续的内源性资本。 C.多措并举可提供企业内源性资本
          • 文段：评价手段亟需扭转，否则，职业教育的“上热下冷”的困境难以摆脱。 D.错误的职教评价体系使得职业教育“上热下冷”
        • 警惕假设变现实
  • 并列结构
    • 1、理论要点：全面概括（提取共性）
    • 2、文段特征
      • 1.包含并列关联词及标点（如：此外、另外、同时、以及、；）
      • 2.句式相同或相近（即大排比）
      • 3.按照时间顺序展开（考情：时间节点≥3）
      • 4.不同类型内容的堆积，且无关联词时，优先判定并列
    • 3、技巧：并列文段，选项对比择优很重要
      • 选项中会有“许多、一系列、各种”标志
      • 如果整个文段没有任何并列关联词， 这种文段一般为并列文段
      • 巧用反向排除法：并列文段，直接概括不好判断时，可先排除干扰项
      • 反推（从选项到文段）：验证答案是否能够涵盖所有分句的语义内容
    • 干扰项：表述片面、主题词错误
    • “不仅……而且、还、也”表并列还是表递进，看文段！
      • “也”还可以表转折关系，“即使……也”表转折
  • 递进关系
    • 1、常用格式：更、甚至、特别是、尤其是
    • “不仅……而且、还、也”表并列还是表递进，看文段！
      • 不仅A，而且首先B->B重要（而且表递进）
• 3.1重点词语2-主题词
  • 1、定义：文段围绕的核心话题，文段要围绕其展开
  • 2、判断方法
    • 1.中心句围绕的核心话题，一般前有引入或后有解释说明
      • 优选结合中心句，利用主题词优选答案
    • 2.每句话围绕的相同话题（注：高频≠主题词）
  • 3、理论要点：正确答案需包含文段主题词 （用主题词匹配答案，纠结时优选）
    • 1个主题词找准，2个主题词找全
  • 干扰选项：主题词偷换、主题词范围扩大/缩小
• 3.1重点词语3-程度词
  • 1、标志词：更、尤其、正是、特别是、真正、根本、最核心、最突出
  • 1.1非典型标志词：深为……倾倒、令人无比惊讶的是、极具特色、特有、极致
  • 2、理论要点：程度词可提示重点位置
• 3.2行文脉络
  • 1、理论要点：把握中心句及分述句的特征
  • 2、中心句特征
    • 1.形式：重点词提示（关联词、程度词）
    • 2.内容：观点（一般情况下是明确的）
  • 3、分述句特征
    • 1.举例子：比如、例如、……就是例证、具体的人/事/地方（要求其与前面的观点一样）
    • 2.数据资料
    • 3.正反论证解释说明（VS反面论证提观点）： 通常“问题+反面论证”，没有问题的文段反面论证是解释说明
    • 4.原因解释
    • 5.并列分述
  • 4、总-分（观点+解释说明）：中心句后为不同类型的解释说明
  • 5、分-总
    • 1.结论（结论在结尾）， 对策（分析问题+提出问题+对策）
    • 2.代词（这、此）引导的尾句需关注
    • 3.常考标志词： 对此/有鉴于此/在这个意义上/从这个角度来说， 换言之、换句话说、简而言之
• 重点掌握思维和方法

中心理解解题思路

• 练习正确的解题思路
  • 1、看提问，确定题型
  • 2、分析文段脉络，划分文段层次，确定文段重点（话题、主题词）
  • 3、预设答案
    • 1.文段结构：设问方式+回答。 选项：问题+回答
  • 4、对比选项： 排除+择优、 同义替换、 对比择优
    • 1.正确选项特征
      • 话题是否一致：主题词对/错、大/小、多/少
      • 态度倾向是否一致
    • 2.错误选项特征
      • 转折前非重点
      • 结论前非重点
      • 假设变成现实
      • 跟对策相对的问题、原因、意义好处
      • 片面
        • 主题词2缺1
        • 并列2缺1
      • 无中生有
        • 无关对比
      • 非重点：例子、背景、原因、正反论证
      • 感情色彩相悖
      • 与文意相悖
      • 偷换时态
      • 偷换逻辑
      • 表述过于绝对
      • 表述不明确
• 技巧
  • 1、不重要、可略读：
    • 1.例子：比如、例如、譬如、诸如
    • 2.原因：因为，由于，：，——
    • 3.背景：近年来、随着、在……背景下、目前、今天、尚在
    • 4.除了：除了A之外，还要B（A不重要，B重要）
    • 5.往往觉得
    • 6.引出话题的引子不重要：A象征B引出话题B，A不重要
    • 7.不是A而是B：A不重要，B重要
  • 2、逻辑错误
    • 强加因果
    • 有VS无
      • A.亟需弥补现有沉积物基准体系不足， B.沉积物基准非常重要但研究未成体系 （区别：有但是不足VS无）
  • 3、程度词：首要原则、毫无例外、实质上
  • 4、区别二者比较，还是只强调其中一个
    • 篇幅
    • 转折词
    • 注意无端比较
  • 二选一
    • 1.反推：
      • 文段->选项
        • 并列文段，看选项是否全面概括
        • 对策文段/问题表述，看选项对策是否有针对性
      • 选项->文段
        • 选项A和B，反推文段是否为并列结构
          • C.文化礼俗和地理空间都蕴含着中国精神（并列关系）VS文段：精神世界存在于文字和礼俗里，但也生长在地理空间里（转折关系）
        • 选项是递进关系，反推文段是否递进关系
          • C.淮扬菜是国宴菜，更是国民菜（递进关系）VS文段：淮扬菜是国宴菜，但与其成为国民菜并不矛盾（转折关系）
        • 选项是对策，反推文段问题的表述
    • 2.看出身： 总句VS分句、 对策VS对策的影响、 问题VS问题的危害
      • 问题+问题的危害->问题更重要
      • 对策+对策的意义->对策更重要
      • 问题+针对性对策->对策更重要
    • 3.同构项排除：单选题中，“哥俩”会被一起排除
    • 4.用例子帮忙理解：观点看不懂、选项拿不准时，用例子/解释说明帮忙理解
    • 5.识别不明确项： A.错的，B.不明确但对的->选B
      • 特征1：否定表述（不应、不能、不可、不是）
        • A.应避免一味照搬国外模式（对策不明确） B.应以传统文化为创新源泉
        • A.教育资源供给不再局限于学校内部 B.在线教育的健康发展需要引入社会力量
        • A.不同区域经济发展应与当地比较优势相吻合 B.最佳发展模式并不适合所有地理条件的区域
      • 特征2：两个选项，若某一个选项可以回答另一个选项的问题，则前者更明确
        • A.数字化时代将改变公司的基本属性B.社会属性是公司在未来必须凸显的一种特质 （B可以回答A）
        • A.需要资金支持 B.需推进多渠道投融资 （B可以回答A）
        • A.锂枝晶的危害及抑制方法 B.橡皮泥涂层提高锂电池性能的机理 （B可以回答A）
      • 注意以下两面性（好/坏）词汇：影响，现状，启示，改变
  • 文段太长看不懂
    • 考虑总分结构、分总分结构、并列结构
    • 利用标点符号，在文段中找重点
    • 详略得当读文段：利用“的”，重点读“的”之后的内容，“的”之前只需判断好/坏
      • 警惕这种销售床位的经营模式
  • 阅读技巧（三词+两句）：关联词、主题词、程度词+行文脉络（总句、分述句）
  • 话题：1个主题好/坏，2个主题关系是什么

资料

• 练习正确的解题思路：问题3步走（1圈时间2判题型3定主体）
  • 读问题，圈时间；判题型，定主体；找数据，列式子；要想快，看选项。
  • 定主体：先名称，后性质
    • A的B：国内手机市场（A）月均出货量（B）
• 专治眼瞎
  • 1、主体
  • 2、时间
    • 1.漏算起始年份
      • 前推
        • 子主题
      • 不前推
  • 3、单位
  • 4、问法
• 主题