导图社区 八年级物理下第八章运动和力8.2二力平衡
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初中英语单词英译汉,英语的学习背单词提成绩很直接有效。先英译汉练习,然后汉译英。初中英语必须过单词关。
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运动和力
平衡力
物体受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力相互平衡。
平衡状态
物体处于静止或匀速直线运动的状态叫平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
运动状态不变
方向
速度大小
任一改变,则运动状态改变
不受力
牛顿第一定律中“没有受到力的作用”,可以理解为“物体受到了平衡力的作用”
几个力相互平衡,这几个力的合力为零。
平衡力的判断
与相互作用力的区别
关键点:是否作用在同一物体上
判断方法
首先判断是否作用在同一物体上
再判断大小、方向、是否同一直线
同一直线上两个以上力的多力平衡
两个相反方向力的合力大小相等
练习
答案:C
(1)书的重力与桌子对书的支持力√ (2)桌子的重力与地面对桌子的支持力× (3)书对桌子的压力与地面对桌子的支持力×
答案:=,=
典例
二力平衡
二力平衡的定义
物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这两个力平衡
探究二力平衡的条件
主要器材:
小车(不选择木块的好处:减小摩擦力对实验的影响)
定滑轮(作用:改变力的方向,减小摩擦力)。
选用硬纸片作为研究对象的好处
硬纸片直身的重力可以忽略不计
步骤
在线的两端挂上托盘并放上砝码,通过调整砝码的数量 来改变拉力的大小,当左、右盘内放的砝码数量不等时,小车会运动,只有当两盘内所放砝码数量相等时,即小车受到向左和向右的拉力相等时,小车才会保持静止
当小车平衡时,用手将小车扭转一个角度后释放,小车不能平衡,观察到小车会发生转动,恢复到原来位置后处于静止状态
小卡片处于平衡时,用剪刀沿虚线剪断小卡片(图丙),纸片向两边运动,小卡片不能保持平衡,
结论
实验表明:同时作用在一个物体上的两个力,如果 大小相等 ,方向 相反 并且在 同一直线 上这两个力就彼此平衡。
评估
选择静止状态进行研究的原因
匀速直线运动状态不好控制
用小车代替目的木块的目的
减小摩擦对实验的影响
二力平衡的条件
等值
两个力大小相等
反向
两个力方向相反
共体
两个力作用在同一物体上
共线
两个力在同一条直线上
实验室常用的弹簧秤如图甲所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为G,弹簧和拉杆的质量忽略不计.现将该弹簧秤以图乙和丙的两种方式固定在地面上,并分别用同样的力F0(F0>G)竖直向上拉弹簧秤,则稳定后弹簧秤的读数分别为(乙图读数为F0-G,丙图读数为F0 )
平衡力与相互作用力
相同点
大小相等
方向相反且在同一条直线上
不同点
作用力和反作用力
分别作用在两个物体上,满足A对B和B对A
同时产生同时消失
作用力和反作用力分别作用在不同的物体上,一般产生不同效果
相互平衡的两个力
共同作用在同一个物体上
一个力消失,另一个力可以存在
两个力共同作用在同一个物体上使物体保持平衡
运动状态的描述
非平衡状态
加速直线运动
减速直线运动
曲线运动
运动状态改变
非平衡力
力与运动方向同向【动力】
力与运动方向异向【阻力】
力与与运动方向不在一条直线上
2.力与运动状态的关系
受到两个力且合力 为零
静止或匀速直线运动
力不是产生(或维持)物体运动的原因
受非平衡力, 合力不为零
力是改变物体运动状态的原因(物体沿较大力的方向做加速运动)
物体受力,它的运动状态不一定改变
受平衡力时,运动状态不变
物体运动状态不变,它不一定不受力
合力
静摩擦力
方向:与较大力相同
力的合成
求>=2个力的合力的过程