导图社区 2.7课外校外教育活动
教育公共基础知识第二章教育基础理论2.7课外校外教育活动
教育公共基础知识第二章教育基础理论2.6班主任工作
教育公基2.3教育与发展详细版 教育与人的全面发展
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课外校外教育活动
重要性
概念
组织指导的主体
校内活动
校外活动
特点
组织上的自愿性
内容上的广泛性
活动上的自主性
形式上的多样性
促进全面发展
丰富精神活动
培养独立性、创造性、实际工作能力
培养社交能力
利于动员家长、社会多方力量
内容
社会政治活动
科学技术活动
职业技术学习活动
文化艺术活动
体育活动
社会公益活动
组织形式
群众性活动
报告会、座谈会
纪念会、庆祝会
专题集会
小组活动
课外活动的基本组织形式
个人活动
实施途径
实施原则
自愿原则
自主原则
符合学生年龄特征和个性差异特征
组织管理体系
统一协调安排活动时间、地点
聘请经验丰富、热爱教育的辅导员
必要物质准备
处理好学校、家庭、社会的矛盾冲突
实施特点和评估管理
实践特点
高自主性
形式灵活
内容实践性强
评估管理
管理
目标管理法
参与式管理法
系统管理法
评估