实验心理学第四章：反应时法

实验心理学第四章：反应时法知识点总结。

反应时法

• 反应时概述
  • 含义：时间 刺激施于有机体后 有机体明确做出反应 简称：RT
  • 简史： 贝瑟尔：人差方程式：B-A=1.233’ 赫尔姆霍兹：人的神经传导速度 60m/s 唐德斯：唐德斯反应时ABC (反应时正式引入心理学领域)
  • 速度-准确性权衡
  • 种类
    • A反应时（简单反应时）：一个刺激 一个反应 A=基线时间
    • B反应时（选择反应时）：多个刺激 多个反应 B=基线时间+辨别时间+选择时间
    • C反应时（辨别反应时）：多个刺激 一个反应 C=基线时间+辨别时间
• 反应时的影响因素
  • 刺激变量（外部因素）的影响
    • 1.刺激呈现的感觉通道 2.刺激强度 3.刺激的物理特征 4.复杂程度 5.刺激呈现的方式
  • 机体变量（内部因素）的影响
    • 1.机体适应水平 2.准备状态 3.练习次数 4.动机和态度 5.年龄因素和个体差异因素 6.被试的身心状态 7.被试心向：速度-准确性权衡
• 反应时技术
  • 减法反应时技术
    • 含义：两种反应时的差即：心理过程所需的时间 应用：心理旋转实验（库伯，谢帕德） 证明短时记忆包括听觉编码和视觉编码的实验（波斯纳）
  • 加法反应时技术
    • 含义：完成一项作业所需要的时间是 这一系列加工阶段所需要的时间 前提：系列加工 目的：证明不同加工阶段的存在 并辨别各自的先后顺序 逻辑：两个因素有交互作用，则作用于同一加工阶段；若没有，则作用于不同阶段 应用：短时记忆信息提取实验（斯滕伯格）
  • 开窗技术
    • 含义：直接测量每个加工阶段的时间 应用：字母转换实验（汉密尔顿，霍克基）
  • 内隐联想测验
    • 基本原理：实验中包含相容任务和不相容任务 相容任务：反应时短 不相容任务：反应时长 实验：花虫实验 变式：Go/No-Go联想测试、外在情感性西蒙任务
  • 序列反应时
    • 基本原理：固定序列和随机序列的反应时差异说明 固定序列中的心理过程被易化 证明了 内隐学习的存在