导图社区 心理学第一章绪论
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第一章绪论
心理学研究对象（JD）
概念：心理学是一门研究心理现象及其发生、发展规律的科学
心理现象结构表
心理现象 （心理活动）
心理过程 （共性动态）
认知过程
感觉、知觉、记忆、想象、思维
情绪情感过程
情绪、情感
意志过程
意志
注意 （伴随状态）
个性心理 （个性静态）
个性倾向性 （活跃）
需要、动机、兴趣、爱好、信念、理想、世界观
个性心理特征 （稳定）
能力、气质、性格
心理过程和个性心理的关系（JD）
1.它们是密切联系，相互渗透，相互制约。
2.个性心理是通过心理过程形成的
3.已形成的个性又影响着心理过程，并且又制约着心理过程的进程
心理学发展史
西方
亚里士多德的《论灵魂》一书是人类文明史上较早／第一部／最早的有关心理现象研究的专著
冯特
1879年在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室
被公认为心理科学独立的标志
标志着科学心理学诞生
《生理心理学原理》一书，被誉为心理学独立的宣言书
是科学心理学的奠基人，也是心理学史上第一位专业心理学家，心理学独立的旗手，科学心理学之父
心理学的七大流派
三意识、三势力、一认知
构造主义心理学
冯特和铁钦纳
观点：研究人们的意识结构，把人的意识，经验分为感觉意象和激情状态三种元素。
内省法
缺点，忽视个体差异，不考虑实践应用研究范围过于狭窄。
机能主义心理学
詹姆士、杜威和安吉尔
主张研究意识功能，将意识看成一种持续不断，川流不息的过程，提出“意识流”的概念
意识的作用和功能就是有机体适应环境
行为主义心理学
华生、斯金纳（华生说如果给我一打婴儿，我将会培养成任何人）（在心理学中是行为主义，在教育学中是环境决定论）
主张心理学研究可观察和可测量的行为，并以刺激与反应（S—R）之间的关系为心理学研究的主要内容
反对内省主张用实验方法
行为主义心理学是心理学上的第一势力
格式塔心理学 （完形心理学）
韦特海默、苛勒和考夫卡
研究内容主要是意识体验，论点是“整体大于部分之和”
精神分析心理学 （弗洛伊德主义）
精神病学家弗洛伊德
第二势力
精神分析学派重视，对异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象。
特别是性欲的冲动
弗洛伊德冰山理论，意识、潜意、识无意识
人格发展历程
口腔期，肛门期，性器期，潜伏期和生殖期。
人格结构 本我、自我、超我
人本主义心理学
马斯洛和罗杰斯
第三势力
研究人的价值和潜能的发展，人是一种自由的、有理性的生物，具有个人的发展潜能。
认知心理学 （心里加工心理学）
皮亚杰和奈瑟
以信息加工为核心，把人看成计算机室的信息加工系统。
“知人者智，自知者明”体现了认知的重要性
中国
清代王清任
《医林改错》一书，其中明确指出，灵机记性在脑，不在心
陈大齐
建立中国第一个心理实验室
蔡元培 中国现代心理学的先驱者
心理学学科性质
心理学是一门既具有自然科学性质又具有社会科学性质的中间或交叉科学，也有学者称之为边缘科学。
心理学的意义（JD）
理论意义
心理学的研究为辩证唯物主义哲学提供了科学依据
心理学的研究有助于邻近学科的发展
实践意义
心理学的学习有助于教师了解学生的心理发展特点，并有效的提高教育教学质量。
学习心理学有助于教师认识自我、教育自我，从而提高自身心理素质，以便更好的工作。
心理学的学习，有助于认识学生心理发展与教育、教学的关系，开展教育科学研究
心理学研究目标及原则
目标
陈述心理现象
解释心理现象
预测心理活动
调节与控制人的心理活动和行为
原则
客观性原则（事实求是原则）
发展性原则
系统性原则
把某一心理现象放在多层次、多因素和多维度的系统中进行分析
教育性原则
不应该损坏被试的身心发展
研究方法
观察法
只在自然条件下对人的言行进行有目的的，有计划的，系统的观察，并作出详尽记录，然后进行分析处理
是科学研究的最基本的，最常用的最普遍的方法。
优点
能收集到第一手资料
保持了资料的客观性和真实性
范围广，简便易行
缺点
花费的时间较长
材料往往带有偶然性，观察的结果难以重复。
观察结果的记录与分析，还容易受到观察者的预测和偏见的影响。
不能揭示因果关系
实验法
是一种有控制的观察，是有目的的严格控制和创设一定条件来引起被试某种心理现象，以探明心理活动及其规律的方法。
自变量
实验者操纵的刺激条件或实验条件
因变量（反映变量）
是因自变量的变化而产生的结果
无关变量
可揭示因果关系
可重复可检验
数量化，指标明确。
两种形式
实验室实验法
借助各种仪器并严格控制各种条件，在特设的心理实验室进行研究。
自然实验法（现场实验法）
在日常生活的自然条件下，研究者创设或改变一些条件，以引起被试某些心理活动，以便进行研究的方法。
调查法
通过收集到的被试各种材料，间接了解及心理活动的一种方法。
谈话法
根据研究的目的任务，预先拟好问题向被试提出，在面对面的交谈中收集资料，以了解被试心理特点的方法
问卷法
用书面问题和表格，由被试自行填写来收集资料，以了解及心理特点的方法
测验法（测量法）
标准化有常横（解释测验结果的依据）
以特定的量表为工具，要求测验的信度和效度
信度：稳定性，可靠性 效度：有效性，精确程度
个案研究法
对某个被试进行深入而详尽的观察与研究
（一个人的研究）
心理的实质
简述心理的实质
心理是脑的机能
心理是脑对客观世界主观能动的反应
“仁者见仁，智者见智”“一千个人读哈姆雷特，有一千哈姆雷特”
心理是在社会实践中产生和发展起来的
神经系统的结构和功能
神经系统是心理活动的主要物质基础
神经元
即神经细胞
是神经系统结构和功能的基本单位，它的基本作用是接受和传递信息。
有细胞体和突起组成
分为树突和轴突
胞体，整合
树突，接受
轴突
是将神经冲动从胞体传递给其他神经细胞
神经系统
周围神经系统
包括脊神经，脑神经和植物性神经。
植物性神经（自主神经）
交感神经
副交感神经
具有拮抗／抵抗性质
中枢神经系统
有脑和脊髓组成
脊髓是中枢神经系统的最低级部位
脑是中枢神经系统的高级部位
小脑受损会导致运动失调，丧失简单的运动能力。
脑干
延脑
控制呼吸，心跳消化等。
生命中枢
桥脑
对人的睡眠具有调节和控制作用
中脑
视觉听觉的反射中枢
网状结构
上行网状系统
保持大脑皮层的兴奋性
下行网状系统
加强或减弱肌肉紧张状态
间脑
丘脑
下丘脑
控制内分泌系统
大脑皮层
额叶
位于前额部分，与复杂的语言／智力／运动活动有关，发育最晚，机能水平最高
顶叶
位于头顶部，是躯体感觉中枢
颞叶
听觉中枢
枕叶
视觉中枢
边缘系统
海马体
记忆功能重要作用。
杏仁核
与情绪有密切关系
扣带回
与注意密切相关
躯干和四肢在技能感觉区的投射关系：左右交叉，上下倒置
斯佩里裂脑人研究（大脑单侧化现象）
左半球（学术脑）
负责阅读、言语、书写、数学运算和逻辑推理等活动
右半球（艺术脑）
负责空间定位、音乐知觉，擅长对情绪态度的理解
左右两半球的连接物叫：胼胝体 左右两半球不对称
大脑皮层言语区
言语运动区（布洛卡区）
运动失语症
结巴
言语听觉区（威尔尼克区）
听觉失语症
谈吐自由，语流很快，但说话没意义
言语视觉区（角回）
失读症
神经系统基本活动方式
神经系统的一切活动都是以反射方式实现的
反射概念：有机体借助于神经系统对刺激作出及时适当的反应
实现反射的神经结构称为反射弧
反射弧一般包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器
感觉的产生是分析器
分析器包括感受器、传导神经、神经中枢
反射按产生的条件不同分为无条件反射和条件反射
无条件反射：对每个个体是先天具备的
条件反射：是后天形成的，易变的反射
形成条件反射的信号有两大类
具体信号
包括物理环境中各种视觉的、听觉的、触觉的、嗅觉的、味觉的刺激物
抽象信号
人类的语词
巴普洛夫把大脑皮质的功能分为
第一信号系统：具体刺激为信号刺激而建立的条件反射系统（人和动物共有）望梅止渴
第二信号系统：人类特有，抽象的语词 谈梅生津、画饼充饥、谈虎色变
司机看到红灯停下来是第二信号系统
高级神经活动的基本规律
兴奋和抑制是神经活动的基本过程
兴奋是指引发和加强机体活动的神经过程
意志是指制止和削弱机体活动的神经过程
兴奋与抑制的扩散和集中 兴奋与抑制的相互诱导
由抑制引起或加强兴奋过程矫正诱导
小孩睡前闹觉是正诱导（因为开始瞌睡是抑制）
由兴奋引起或加强抑制过程叫负诱导
脑功能学说
定位说
脑功能定位说认为，人的心理功能是和脑的某一特定部位有关的
潘非尔德用电刺激大脑颞叶能激发人对童年经历的回忆
整体说
佛罗伦斯提出，他认为人的大脑是一个整体，要通过整体来发挥作用
局部毁损法进行实验
拉什里 进一步用损伤白鼠大脑的办法观察
均势原理
总体活动原理
机能系统说
鲁利亚 大脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态技能系统
