高中政治必修四人的认识从何而来

高中政治必修四哲学部分内容，关于人的认识从何而来笔记总结，详见如下。

11人的认识从何而来

• 实践是认识的基础
  • 实践是认识的来源
    • 认识是主体对客体的能动反映，在实践中、主题和客体的相互作用中实现
    • 认识的来源不等于获得认识的途径
      • 实践是认识的唯一来源
      • 获得认识的途径
        • 直接经验
          • 亲身实践
        • 间接经验
          • 学习、传递
        • 源于实践，二者无优劣之分
  • 实践是认识发展的动力
    • 认识产生于实践的需要
      • 实践产生问题，提出要求，推动发展
    • 实践的发展为人们提供认识工具，延伸人类认识器官，促进认识发展
    • 实践锻炼提高人的认识能力
    • 实践并非认识发展的唯一动力
      • 实践是主要根本动力，直接的第一推动力
  • 实践是检验认识的真理性的唯一标准
    • 实践处于主客观交汇点上
    • 通过实践，人把观念的存在变为现实存在
    • 人们把指导与结果对照，检验认识是否正确反映客观事物
    • 科学理论不是检验标准
    • 主观认识和客观事物自身不能作为检验标准
  • 实践是认识的目的
    • 认识从实践中来，还会实践中去。认识不是目的，改造世界是认识的目的
• 实践与认识的辩证关系
  • 原理
    • 实践决定认识：实践是认识的基础。实践是认识的来源、发展动力，是检验真理的唯一标准，是认识的目的
      • 方法论：坚持实践第一，勇于实践
    • 认识对实践具有反作用：正确认识、科学理论对实践有指导作用；错误则相反
      • 方法论：重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与具体的历史的统一
  • 实践决定作用是前提和基础，认识对实践的反作用受实践的决定作用制约
• 实践及其特点
  • 含义
    • 实践是人们改造客观世界的物质活动
    • 实践以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动
    • 实践是一种直接现实性活动，把人头脑中的观念存在变为现实存在
    • 内涵
      • 实践并非改造世界的物质活动
        • 改造主观世界的活动不是实践
      • 不能扩大实践的外延
        • 错误说法：实践是人们认识、改造世界的活动。实践是人们改造整个世界的活动。实践是人们改造自然界的活动。实践是人们改造社会的活动。
  • 特点
    • 直接现实性
    • 客观物质性
      • 构成要素
        • 实践基本要素（主体、对象、手段）都是客观的
      • 制约条件
        • 实践活动过程、结果受客观事物及运动规律制约，具有客观性
    • 能动性
      • 实践是人有目的、意识的活动
      • 在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造新的物质生活资料
      • 在改造社会中，创造出新的社会结构、关系
      • 实践的客观物质性，与能动性二者不存在矛盾
        • 实践是主观见之于客观的活动，实践的能动性以客观性为基础，实践的客观性渗透着能动性
    • 社会历史性
      • 社会性
        • 强调实践是处在一定社会关系中的人的活动
          • 不存在纯粹个人的实践活动
      • 历史性
        • 强调人的实践活动是历史的，发展着的
          • 不同历史阶段，实践活动内容、形式、规模、水平不同
      • 孤立的实践活动不存在
        • 实践的社会性不否认单个人的活动
          • 任何实践都在一定社会关系中进行
        • 孤立的实践活动不等于单个人的实践活动
          • 集体、个人都是社会性实践活动
        • 实践的社会性只排斥脱离社会的孤立的实践活动
  • 实践的基本形式
    • 改造自然的生产实践（人类物质生产活动）
      • 最基本实践活动
    • 变革社会的实践（改革、方针政策）
      • 阶级社会（阶级斗争）
    • 探索世界规律的科学实践活动