护士的人文修养

护士的人文修养的思维导图，人文修养是指一个人在人文思想，人文知识，人文技能和人文精神等方面的综合水平，是一个人成为成其为人和发展为人才的内在品质。

护士的人文修养

• 人文
  • 文一词最早出现在易经当中
    • 核心体现是尊重人，重视人，关心人和爱护人
• 人文修养
  • 人文修养是指一个人在人文思想，人文知识，人文技能和人文精神等方面的综合水平，是一个人成为成其为人和发展为人才的内在品质
  • 人文修养的组成
    • 人文思想
      • 人文思想特指人文科学领域中所内涵的思想精髓，主要以人对于生命意义与人生方向的看法为核心
    • 人文知识
      • 人文知识是与自然知识和社会知识相对应的一类，知识是以语言和行为模式对人文世界的把握，体验，解释和表达
        • 感性的人文知识主要通过人们的日常生活，获得是零碎的，肤浅的，不系统的，主要表现为社会生活习俗的人文知识
        • 理性的人文知识主要通过学习实践和反思，获得是系统化的，理论化的。人文知识是一种高水平，高层次的人文知识
    • 人文技能
      • 人文技能是指与人共事的一种能力，是在综合掌握人文知识的基础上，用人文的方法思考和解决问题的技能
    • 人文精神
      • 人文精神是在历史中形成和发展的，由人类优秀文化积淀凝聚而成的精神，一种类在于主体的精神品质
• 人文视野下的医学思辨
  • 从医学对象的本质属性看，医学的人文社会属性
    • • 医学的直接对象是人，人具有三种属性
      • 自然属性
        • 人的生物肉体性
      • 社会属性
        • 人的社会性，群体性
      • 精神属性
        • 人的思想性和思维能力仍具有精神能力和精神需求
  • 从医学的职责功能看，医学的人文社会属性
    • 医学的功能是治病救人，维护人的生命和健康
  • 从现代医学模式看医学的人文社会属性
• 医学人文学
  • 医学人文学为解决医学困境提供理论参照
  • 医学人文学为医学人才的成长提供阶梯
• 近代科学与人文的分野
  • 近代科学发展孕育出科学人文
  • 现代科学技术发展带来的社会问题
  • 自然科学与人文科学的不平衡发展
• 探源医学的人文流失
  • 医学人文流失现象
    • 关注技术而忽视了人
    • 关注疾病而忽视了人
  • 医学人文精神流失的原因
    • 人文教育弱化的影响
    • 高新技术异化的影响
• 科学与人文
  • 科学与人文相易共生
    • 理性的产物
      • 科学
    • 人文的产物
      • 人文
  • 科学与人文相依共存
    • 社会离不开科学与人文
    • 人生离不开科学与人文
• 医学科学与人文科学
  • 医学科学精神与医学人文精神
    • 医学科学精神
    • 医学人文精神
      • 核心理念是以人为本
  • 医学科学精神与医学人文精神的对立统一
    • 医疗科学技术为患者的康复提供保证
    • 医学人文精神为医学的发展指明方向
• 解析护理学的人文内核
  • 充满人文特征的护理专业
    • 护理的定义
      • 对生命的照顾
    • 护理学的本源
      • 关爱生命
    • 护理学的性质
      • 自然科学与人文科学的耦合
    • 护理学的目的
      • 守护健康
    • 护理学的未来
      • 人文精神领航
  • 护士角色的人文属性
    • 是角色的人文本底
    • 护士角色的人文要求
    • 护士角色的人文践行
• 护士必备的人文修养
  • 护士人文修养的内涵
    • 伦理道德修养
    • 社会学修养
    • 人际关系修养
    • 语言文字修养
    • 文化传统修养
    • 美学艺术修养
    • 科学思维修养
  • 人文修养与护理
    • 人文修养，护理人员执业的根基
    • 人文修养，温暖护理专业的能源
    • 人文修养，防范人文风险的盾牌
  • 故事人文修养的培养与提升
    • 注重人文思想的渗透
    • 加强人文知识的学习
    • 重视人文技能的掌握
    • 重视人文精神的养成