导图社区 普通心理学（教招）
普通心理学（教招）的思维导图，心理过程是动态、共性，人脑对客观现实的反映过程，个性心理是静态，一起来看吧！
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心理过程
动态、共性，人脑对客观现实的反映过程
认知过程
感觉
个别属性
外部感觉
视觉
主导
明适应
感受性降低、短
暗适应
感受性提高、长
嗅觉
听觉
味觉
肤觉
内部感觉
机体觉
平衡觉
运动觉
知觉
整体属性，观察是知觉的最高级形式
精细知觉、模糊知觉、错觉、幻觉
物体知觉
空间知觉
时间知觉
运动知觉
动景运动
诱导运动/诱发运动
自主运动/游动运动
运动后效
社会知觉
社会知觉偏差
刻板效应
晕轮效应
首因效应
近因效应
投射效应
知觉的规律/特征
选择性
万绿丛中一点红
理解性
外行看热闹
整体性
认错相似的人，苹果切开还是苹果
恒常性
煤块在什么时候都是黑的
记忆
编码
最关键的加工
识记
有意识记/无意识记
机械识记/意义识记
存储
保持
遗忘
暂时性遗忘/永久性遗忘
主动性遗忘/被动性遗忘
遗忘的原因
消退说
干扰说
压抑说
提取失败说
同化说/认知结构说
提取
再现
再认
再度呈现，仍能认识
客观题/开卷考试
回忆
不在眼前，在脑中呈现
主观题/闭卷考试
无意回忆/有意回忆
直接回忆/间接回忆
想象
表象
以前见过，现在听到，不在面前，脑中出现
想象的分类
无意想象
白日梦/梦
有意想象
再造想象
创造想象
幻想
理想
空想
科学幻想
想象的过程
黏合/夸张/拟人化/典型化/联想
想象功能
预见/补充/替代/调节
思维
认知过程的核心
概念
类型
合取概念
毛笔
析取概念
好孩子
关系概念
高低
概念的获得
概念形成/概念同化
判断
推理
思维的品质
广阔性/深刻性/独立性/批判性/灵活性/敏捷性/逻辑性/严谨性
思维的种类
直观动作思维
出现最早
具体形象思维
抽象逻辑思维
经验思维/理论思维
分析思维/直觉思维
逻辑性
聚合思维/发散思维
再造性思维/创造性思维
思维的一般过程
分析与综合
基本过程
比较与分类
抽象与概括
抽象是抽本质，概括就是下定义
系统化与具体化
具体化就是学以致用
情绪情感过程
认知是基础，需要是中介
情绪
易变、外部
心境
微弱、长久、弥漫
激情
爆发式、猛烈、短暂
应激
紧迫情况、高度紧张
依据强度、持续性、紧张度分类
情感
内隐、稳定、人类独有
道德感
青少年/儿童：义务感、责任感、羞耻感
美感
理智感
两极性，两极可相互转化
功能
适应功能
生存和发展，婴儿饿了会哭
动机功能
组织功能
信号功能
情绪最重要的外部指示是面部表情
健康功能
感染功能
压力下的自我防御机制
否认
压抑
合理化/文饰
转移
投射
退行
补偿
升华
化悲痛为力量
合理宣泄/自我排解
眼泪/运动/倾诉
控制与修正
观众都是大萝卜
意志过程
认识过程是前提和基础
意志行动的过程
准备阶段
双趋冲突
双避冲突
趋避冲突
多重趋避冲突
执行决定阶段
意志品质及培养
自觉性
受暗示性/盲从
独断行
果断性
优柔寡断
草率武断
自制性
任性
怯懦
坚韧性
动摇性
缺乏信心和决心
执拗性
注意
注意的分类
无意注意
客观条件
刺激物的强度
刺激物之间显著的对比关系
刺激物的活动和变化
刺激物的新异性
有意注意
间接兴趣
有意后注意
注意的外部表现
适应性运动
举目凝视/侧耳倾听/呆视
无关运动的停止
呼吸运动的变化
屏息
注意的品质
稳定性
注意的起伏
注意的分散/分心
广度/范围
一目十行
分配
同一时间，一边，一边，多个对象
主动地，万事开头难
个性心理
静态
个性心理倾向性
动力系统、最活跃
需要
缺失需要
生理
安全
归属与爱
尊重
成长需要
求知
审美
自我实现
马斯洛、人本主义
动机
激活
由静到动
指向
多个选择，指向某一目标
维持和调节
纠偏/坚持
兴趣
人对事物的认识倾向
充分利用原有兴趣的迁移
信念
价值观
世界观
最高层次
人生观
个性心理特征
能力
按构造分类
一般能力
智力：观察力、记忆力、抽象概括能力（思维力、核心）、创造力（最高表现）
斯皮尔曼：二因素论G/S
吉尔福特：智力三维结构论：内容/操作/成果
卡特尔：智力形态论
流体智力
先天遗传，20-30巅峰
数字、空间视觉、推理
晶体智力
后天习得
语言、数学
加德纳：多元智力理论
七种独立智力，多重组合方式
斯腾伯格
智力三元理论
元成分（核心）、操作成分、知识获得成分
成功智力理论
分析性智力、创造性智力、实践性智力
一般能力测验/智力测验
比纳-西蒙智力量表
最早：1905年
斯坦福-比纳量表
IQ=智龄/实龄*100
韦克斯勒智力量表
IQ=100+(实际分数-平均分数)/标准差*15，离差智商
瑞文智力测验
适合跨文化研究
测验标准
信度
0.9，前后结果相同、一致性
效度
0.3-0.6，准确性
难度
区分度
特殊能力
按创造性分类
模仿能力
创造能力
按功能分类
认知能力
操作能力
社交能力
人格
性格
个性的核心，后天有好坏
稳定的态度，习惯化了的行为方式
态度特征/意志特征/情绪特征/理智特征
明尼苏达多相人格测验
气质
天生无好坏
胆汁质
精力旺盛、不求甚解、准确性差、控制不住情绪
强、不平衡
多血质
善于计划、活跃善交往、不够沉稳、易动摇
强、平衡、灵活
粘液质
听话吃苦耐劳、不拖拉、说话平缓
强、平衡、不灵活
抑郁质
多愁善感
弱
表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性、稳定的心理特征，脾气禀性
自我调控系统
