导图社区 班集体的培养
本节为班集体的培养相关知识点,包括班集体的概念、班集体的三个教育作用、班集体发展的四个阶段、好的班集体应具备的特征,以及良好的班集体的形成与培养所需要考虑的五个工作方向。
书籍《图形思考与表达的20堂课》,是日本图解专家久恒启一先生在多年的图解运用中总结出来的精华,通过对生活、工作中各式各样的事物运用图解去分析、思考,提升自己的逻辑思维能力。
本节主要内容为打造视频号内容的三个阶段,分别是:初期要注重重复(核心是抓住用户吸引力,让其在内容上停留)、中期要注重转化(让用户喜欢上自己的内容)、后期要注重输出(有利于打造个人品牌)。
本节内容摘自《视频号运营》一书(秋叶 著),讲述了爆款的思维:航母思维、老虎机思维、纵向思维,核心分别是多链路运营、用数量弥补概率、以及垂直运营。
社区模板帮助中心,点此进入>>
亡羊补牢
外婆与姥姥的区别
正面管教
小学教育知识与能力
父母学吧四大模块课程
教资:教育目的
幼儿知识之科学探究实施思维导图
植物
Moep
汉语拼音思维导图
班集体的培养
作者:Amor小凯 日期:2023年10月23日
班集体的概念
含义
按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的社会心理共同体
特征
共同学习活动
直接性人际交往
班集体的教育作用
有利于形成学生的群体意识
有利于培养学生的社交与适应能力
有利于训练学生的自我教育能力
班集体的发展阶段
组建阶段
学生初到学校
需要老师组织指挥,靠行政手段组织班级
核心形成阶段
学生之间开始相互了解
涌现出了积极分子,班级有了核心人物
正确的舆论和良好的班风尚未形成
发展阶段
班集体已成为教育主体,多数学生能够相互严格要求
教育已转化为集体成员的自觉需要,无须外在监督
同学之间相互友爱
形成强有力的舆论与良好的班风
成熟阶段
集体特征得到了充分的体现
全班内化成一个组织制度健全的有机整体
班级氛围好,学生积极参与班级活动,使个性特长得到发展
好的班集体的特征
1
正确的政治方向、明确的奋斗目标
2
健全的组织机构、坚强的领导核心
3
严格的规章制度、严明的组织纪律
4
正确的集体舆论、良好的班风
良好班集体的形成与培养
确定班集体的发展目标
目标,是集体发展的方向和动力
建立得力的班集体核心
要善于发现和培养积极分子
把对积极分子的选拔与培养相结合
建立班集体的正常秩序
正常秩序包括
必要的规章制度
共同的生活准则
一定的活动节律
班主任接手一个班级的首要工作
组织形式多样的教育活动
组成部分
日常性的教育活动
阶段性的教育活动
活动内容
主题教育
文艺体育
社会公益
培养正确的集体舆论和良好的班风
班集体形成的重要标志
班主任承担了较多的教育与管理工作,非常辛苦