我国现代学制的确立和发展

我国现代学制的确立和发展思维导图笔记总结，这个是重点，是容易混淆的知识点，那几个学制需要区别记忆。

我国现代学制的确立和发展

• 壬寅学制《钦定学堂章程》
  • 清政府 1902
  • 最早规定小学七年为义务教育， 但并未使用“义务教育”一词
  • 第一个颁布但未实行
• 癸卯学制《奏定学堂章程》
  • 清政府 张之洞 1904
  • 1.承袭日本学制，轻视女子教育； 2.首次以法令形式推广班级授课制 3.首次提出了“义务教育”、“强迫教育”词汇
  • 第一个得以实行
• 壬子癸丑学制
  • 南京临时政府 蔡元培 1912-1913
  • 1.第一次规定男女同校，充实自然科学内容，改学堂为学校； 2.我国政府法令第一次明确规定实施初等小学四年为义务教育； 3.废除职业限制，增设补习学校
  • 我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制
• 壬戌学制
  • 北洋政府 1922
  • 以美国为蓝本，小学六年、初中三年、高中三年
  • 新学制或六三三学制
• 《关于学制改革的决定》
  • 政务院 1951
    • 新中国第一个学制
• ……
• 义务教育制度
  • 发源于16世纪的德国
  • 具有强制性、免费性、普及性
  • 1986年4月全国六届人大四次会议通过 《义务教育法》正式确立九年义务教育 规定六周岁，特殊可延至七周岁入学
• 终身教育制度
  • 世界上第一本终身教育专著
    • 1929年 英国 耶克斯利 《终身教育》
  • 终身教育的概念化和体系化
    • 20世纪60年代 保罗朗格朗（终身教育之父）《论终身教育》报告
  • 最终形成标志
    • 1996年联合国教科文组织发表的报告《教育：蕴藏财富其中》
    • 四个支柱基础
      • 学会认知
      • 学会做事
      • 学会共同生活
      • 学会生存