导图社区 古代汉语下册
汉语言文学专业古代汉语下册语法部分，知识点包括：词类活用、词序、判断句、被动表示法、副词、代词、介词、连词等。
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语法
词类活用
何谓“词类活用”
“活用”与“兼类”的区别
古汉词类活用多的原因：（4）
语言、词汇不丰富
以静表动
修辞原因
语法原因
上古无使成（动补）式
上古少递系（兼语）式
使动用法：（3）
动词的使动用法
形容词的使动用法
名次的使动用法
意动用法：（2）
形容词的意动用法
名次的意动用法
使动用法和意动用法的比较
同：（2）
异：（2）
其他特殊的动宾关系：（5）
处动用法
为动用法
因动用法
给动用法
对动用法
名次活用为动词
名次作状语：（4）
方位或处所
工具或处所
身份或态度
状态（表示比喻）
词类活用的条件 （7）
两个名次连用
名次、形容词在“所”后
名次、形容词在“能愿动词”后
名次、形容词在“之”“我”等代词前
名次放在副词后
名次后有介词结构作补语（于）
名次用“而”连接
关于词类活用：（2）
词序
了解词序 （4）
宾语前置
定义
类型 （4）
疑问代词作宾语宾语前置 （2）
句子是疑问代词
宾语是疑问代词
上古疑问代词
指人：谁，孰
指物：何，胡，奚
指地方：安，恶，曷，焉
注意：“如何”“何如”的问题
规则在上古比较严格
否定句中代词作宾语宾语前置：（2）
句子是否定句
宾语是代词
宾语用代词复指而前置 （常用“之”“是”复指）：（3）
构成：宾语+是/之+谓语
“唯/惟…是/之…”形式
凝固形式：“是之谓”“此之谓”
一般强调性宾语前置（无形式标志的宾语前置）
介词宾语“以”前置
表示行为动作数量的词序
数+名 / 名+数
【数】+动 / …者（主语）+数（谓语）
定语后置：（2）
数量定语后置
修饰定语后置
形式
者：中心语+定语+者
之：中心语+之+定语
之者：中心语+之+定语+者
判断句
句子的分类
按语气：（4）
陈述句
疑问句
祈使句
感叹句
按肯否：（2）
肯定句
否定句
结构繁简：（2）
单句
复句
谓语的性质
谓语的构成形式
谓语所表示的语法意义
什么是“判断句”
特点：（2）
不用判断词“是”
句中常出现“者”“也”
“者”“也”作用
形式：（2）
肯定形式 “者”“也”（5）
否定形式 “非”
古汉判断句中的“是”：（3）
性质和作用
与“此”的比较
由指示代词演变为判断句的过程
“为”“惟”“乃”“即”的性质和作用
活用
判断句主谓之间的关系
被动表示法
主动句与被动句区别
古汉被动句：（2）
无形式标志的被动句
有形式标志的被动句
句式：（4）
“于”字被动句
“为”字被动句 （4）
“见”字被动句 （2）
“被”字被动句 （2）
词性演变过程
副词
关于副词
性质和分类
虚实和分类
程度副词：（3）
程度高、强：殊良甚颇尤孔重至雅
程度低、弱稍少略微颇
程度在原有的基础上加深加重：愈益加弥兹尤
范围副词：（3）
表总括
限定范围：独仅但特第直唯止
表互相
时间副词 （6）
曾、尝、再、复、仍、竟
情态副词 （3）
且（情态：姑且、尚且；时间：将要）、固（坚持坚决、一定、本来当然）、盖
否定副词 （6）
表一般否定：不、弗
表禁止或劝阻（一般用在祈使句中）：毋（无）（能带宾语）、勿
对境况否定：未、未尝
对判断否定：非（匪） 否定整个谓语
表示否定应答：否
与“然”对立：不是的/不 假设的否定：如果不这样、否则
表示否定假设：微、非：如果不是、若无、若非 凝固结构：微独，相当于“不但，非但”
表敬副词
尊人：（6）：请敬谨幸惠辱
自谦： （5）：窃忝猥伏敢
代词
关于代词
虚实问题
古今代词分类的差异
人称代词
第一人称：我，吾，余（予），台，朕，卬
第二人称：女（汝），尔，若，而，乃
第三人称：
人称复数表示法：加“侪、曹、鼠、辈、等”
古汉的尊称和谦称
尊称：第二人称，谦称：第一人称
谦称：自称名，尊称：称人字。
指示代词：（6）
近指代词：此，斯，兹，是
远指代词：彼，夫
泛指代词：之（作宾语或定语）
特指代词：其（作定语）
表示“如此，这/那样”的指示代词：若（定），然，尔（二：谓）
特殊的指示代词：焉（于是、语气词），诸（之于、之乎）
疑问代词：（3）
指人：谁，孰（可人可物、在选择疑问句中）
“孰与”的问题：（比较人物的高下或事物的得失。）
指事物：何，胡，奚，曷（作状语）
“胡（曷/奚）为”：为什么
指处所：安，恶，焉
问处所：哪里 表示反问：为什么、怎么
无定代词：：（2）
肯定性：或（有的、有的人、有的什么）
否定性：莫（没有谁、没有什么）
辅助性代词：者，所
指代性分析
用法分析
“者”“所”其他用法
介词、连词
介词：（3）
“于” ：（6）
“以” ：（8）
“为” ：（5）
连词：（6）
与（與）：（2）
而：（3）
则：（5）
之：（2）
虽：（3）
然：（3）
语气词和词头、词尾
句尾语气词：（7）
也：用在判断句、复句、祈使句、疑问句句尾，有确认（肯定）的意味，加强语气
矣：用在陈述句、描写句、祈使句或疑问句句尾，表达陈述语气，有报道意味，相当于“了”。
乎：用在疑问句、反问句、测度句、感叹句（感叹语气）句尾表达疑问语气。
与（欤）、邪（耶）：疑问句、反问句句尾，表达疑问语气，但语气不强烈，有猜测探寻意味。
哉：用在感叹句、反问句句尾，表感叹语气，语气强烈。
夫：感叹句句尾，语气不强烈。
语气词连用：看最后一个
句首与句中语气词：（4）
夫：句首，表达要发议论，引起下文“发语词”。（且夫、故夫、若夫、今夫同。）
惟（唯、维）：句首，提出、引出主语或年月，表达期望语气。句中，引出谓语。
其：
也
词头、词尾
词头：3
有：（3）
其
言、于、薄
词尾：（6）
然、如、尔、若、焉、乎
古书的注解
重要性：（4）
发展概况：（5）
萌芽：先秦
兴盛：两汉
发展：魏晋至隋唐
中落：宋、元、明
复兴：清
体例
传：阐明经义。毛传
笺：补充订正毛传。郑笺
疏：解释古籍正文，注释前人的注释。孔疏
传
笺云；o：注音
大字“疏”；…至…；正义曰：
常用的术语
曰、为、谓之 （5）
谓 （3）
貌、之貌
犹
之言、之为言：声训、形训、义训
读为、读曰
读若、读如：（2）
衍文、脱文
古书的标点
古文不标点断句的原因
书面语
古籍
文言语言
学术风气
句读实践
何谓“句读” （3）
句读符号 （3）
句读符号与标点符号的差异 （2）
怎么标点古文 （5）
标点古文的要求 （4）
古汉语今译
古文翻译的历史 （2）
古文今译的意义
反对 （2）
支持 （3）
古文今译的选择
直译与意译定义
二者的比较
主与辅
古文今译的方法
对
换
调
留
增
删
古文今译的步骤
理解 （2）
表达 （2）
修订 （2）
古文今译的基本要求
信
达
雅
古代的文体
关于文体
什么是文体
为什么学习古代文体知识 （2）
文体的分类与标准
分类
三国魏•曹丕《典论•论文》（3）
西晋•陆机《文赋》
南朝•刘勰《文心雕龙》
清代•姚鼐《古文辞类纂》（3）
标准
按语言形式
散文（3）
韵文（3）
骈体文（3）
散文的各种文体及特点
按内容功用
史传文
编年体（3）
纪传体（4）
纪事本末体（3）
另
文人传记（3）
自传（4）
行状（5）
特点（3）
说理文
定义及代表作（5）
按题名和写作角度
论（2）
说（2）
辩（2）
原（3）
杂记文
定义（2）
类别（5）
台阁名胜记（4）
山水游记（3）
人事记（2）
笔记文（3）
书画杂物记（2）
应用文
奏议：章、奏、表、议、封事
对策：（3）
诏令
檄文（2）
碑志
碑铭
记功碑文
宫室庙宇碑文
墓碑文
墓志铭（3）
哀祭
哀辞
祭文
吊文
诔
箴铭
箴
铭：器物/居室/山川/座右铭
颂赞
颂
赞（4）
序跋（2）
序（2）
送序
骈体文的构成
关于骈体文
什么是骈体文
语言特点（3）
语句
语音
用词
骈体文的发展
先河
魏晋、唐代、晚唐、中唐
初期的骈体文
骈体文的语言特点
骈偶定义
特例
基本要求（4）
句法结构相互对称
主谓/动宾/偏正/复句 对～～～～～
上下联内部语法结构一致
主语/谓语/宾语/定/状/补 对～～～～
也有内部结构参差不齐的
词性相对
动/名/形/副/连/介词 对 ～～～～
异/同字相对
对仗工整，分别“事类” （2）
“四六”
发展
基本结构
节奏
平仄（2）
用典
概念
目的
反用典故
藻饰
怎样看待骈体文 （3个过分1追求）
辞赋的构成
辞（2）
赋
内容、形式
发展阶段与分类
骚赋
古赋
汉大赋
抒情赋
骈赋
律赋
律赋（2）
文赋（4）
特点
骚体赋（3）
汉大赋（（6））
抒情小赋（3）
古汉的修辞方式
关于古汉修辞
何谓修辞
积极修辞
消极修辞
古人的修辞活动及修辞研究
学习古汉修辞的目的
古汉常见的修辞方式
引用
修辞效果（2）
引言/事/文、改引
譬喻
明/暗/借/较/对/博喻
代称
修辞效果
用事物的性状特征来代指事物
用泛称代特称
用特称代泛称
用工具代本体
用部分代全体
用具体代抽象
用人名代事物
用地名代人物
用官职代人名
并提
如何辩识并提（2）
互文
单句、双句互文、变文
倒置
修辞效果（3）
委婉
修辞效果（4）
省略
分类（4）
