小侯中小学信息提升2.0整校推进时间节点

信息技术应用能力提升工程2.0，包含了“三人行”团队赴郑州集中培训，计划，方案等流程。

刘店乡中小学 信息技术提升2.0整校推进 时间节点

“三人行”团队 赴郑州集中培训7天 （10.27--11.2）

返校深入调研、完善 “整校推进规划方案”终稿 （11.3--11.7）

“校长”角色登录平台 勾选本校“微能力点”6到8个 （11.8--11.10）

第一次集中研修活动 学员网络研修全面启动 （2023.11.11）周六

活动安排

开班仪式： 校长宣读“整校推进方案” 教务主任解读“微能力” 信息骨干演示“网络研修平台操作”

活动成果

学员达到三个“完成”： 1、完成“应用能力”测评； 2、完成“微能力点”的选择； 3、完成“个人研修”任务单。

校长确定的全校教师共性微能力点1个 +教研组长确定的本教研组共性微能力点2个 +再自主勾选个人化微能力点2个 =5个微能力点

4、制定“个人研修计划”--即“个人信息化能力提升年度计划” --选择“适切的微能力点”、选择“适合的在线学习课程”明确成果实践任务

学员网络课程学习 （11.12--11.18） 一个周

“三人行”团队带领学员 线上学习+线下实践 （11.19--11.25）一个周

第二次集中研修活动 应用展示 （11.26）周日

1、校长或教务主任前一阶段“研修总结”

2、学员完成一份信息化创新“教学设计”

3、学员确定一节信息技术融合“实践体验课”

4、分散以教研组为单位进行“听评课、研磨课”

上午9:00--11:30

5、集中进行示范课或学员融合课展示

6、集中现场研讨，交流互动答疑

7、宣读下一步研修安排及要求。

下午2:00--4:30

活动结果：学员完成“信息化创新教学设计”

三人行”团队带领学员 提炼推优 （11.27--12.16）三个周

1. 以教研组为单位进行优秀成果提炼推优

每个教研组推选一名信息技术融合优质课

2. 录播教室录制融合课

3. 线上提交个人优秀信息技术融合课

三人行”团队带领学员 应用考核 （12.17--12.22）一个周

1、学员教师自评

2、教研组成员互评

3、学校总评

“三评”细则、评价量规 ？

计划任务--明确否、记录内容--详实否、课例成果--优质否

第三次集中研修活动 展示评优 （2023.12.23）周六

1、校长或教务主任前一阶段“研修总结”

2、各学科精品课例学员“展示分享”

3、校长、教务主任等评委“点评推优”

活动结果：1、推选出“优秀信息技术与教学融合课”。 2、学员完成平台线上研修任务。

总结表彰 （12.24--12.31）

2023年度信息技术2.0提升工程“整校推进”材料存档