导图社区 班级一日常规及安全管理
这是一个关于班级一日常规及安全管理的思维导图，午睡是幼儿在园生活的重要环节，教师要细致观察，耐心指导，进行科学合理的生活教育，帮助幼儿养成良好的午睡习惯.
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班级一日常规及安全管理
一日生活常规及 安全管理
入园晨检环节
三、入园晨检环节的常规管理。
（一）幼儿入园前的准备工作
4.放好晨检用品，备好各班晨间检查及全日观察记录薄、幼儿家长委托吃药记录薄。
3.教师更换工作服，做好室内外清洁卫生工作，用消毒水和清水将晨检台擦干净。
2.检查幼儿图书玩具等活动材料是否充足、适宜，是否摆放整齐， 为幼儿来源营造一个良好的环境。
1.教师提前到幼儿园开窗通风，让室内空气流通，光线充足。
（二）幼儿入园时的接待工作
1.教师要主动热情礼貌的问候幼儿，协助幼儿清洁双手观察了解幼儿的情绪和身体状况， 特别要关注患病儿体弱儿并且及时清点人数，做好点名记录。
2.教师要热情接待家长，与家长做好交接手续，并和家长进行简单必要的交流。
（三）幼儿入园时的晨检工作
1.晨检工作的具体步骤：一看、二问，三摸，四查、五登记。
2做好晨检工作的方法
（2）每日晨检过程中幼儿的配合。
（1）保健老师晨检工作时的姿态。
（4）晨检时的幼儿管理。
（3）和家长有效的沟通。
四、入园晨检环节的安全管理
（一）常见的安全隐患
1.幼儿入园时可能会将外界病菌带入园中，由于幼儿免疫力较低 流行病传染病，在幼儿园的发生几率很高。
2. 幼儿携带危险物品导致的呛噎窒息等事件屡见不鲜。
3.一些幼儿园的晨检流于形式，形同虚设 粗枝大叶为安全事故的发生埋下了隐患。
（二）安全管理要点。
2.晨检是幼儿安全入园的第一道屏障，教师要做好晨检工作，排除潜在的安全隐患。
1.教师要提醒幼儿先洗手后入班，防止幼儿将细菌带入园中。
3.教师要指导幼儿安全的进入活动区。
4.对于生病的幼儿，教师要格外留心。
二、入园晨检环节指导要点
小班
3.在老师的指导下，将脱下的外衣和鞋帽放在固定的地方。
2.衣着整洁，携带手帕，能高兴的接受晨检。
4.学习搬小椅子，能够轻拿轻放。
1.高兴入园，向老师问好。
中班
1.衣着整洁，愉快入园，主动向老师问好，接受晨检。
2.将帽子、外套整齐叠放在固定地方。
3.能够在老师的帮助下做值日。
大班
2.能够告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
1.有礼貌的和老师同伴打招呼。
3.有礼貌的和家长告别。
4.积极投入晨间活动。
一、入园晨检的意义
（一）给幼儿一种亲切感
晨检老师站在幼儿园门口微笑迎接幼儿入园
（二）掌握幼儿的入园状态
3.有无携带危险物品
2.幼儿的健康情况
1.幼儿的卫生情况
盥洗（洗手、喝水和如厕）环节
三、盥洗环节的常规管理
（一）盥洗前的准备工作
3.建议给每个幼儿配备两块小毛巾，不能混用毛巾应当天洗完消毒教师用肥皂将毛巾清洗干净后， 先使用专用消毒液浸泡，再置于阳光下暴晒。
1.在盥洗室张贴七步洗手法示意图，让幼儿参考示意图正确洗手。
5.布置卡通形象的盥洗室图片，让整个房间显得温馨活泼。
4.毛巾架，水杯架要有明显标识，每个幼儿一个格子， 放置自己当天使用的毛巾和水杯。
2.提供洗手液或者香皂？
（五）灌洗后的收尾工作
2.整理盥洗室，地面，毛巾和水杯保持清洁。
3.幼儿使用过的水台务必擦拭干净。
4.毛巾、水杯当天消毒。
1.物品放回原位。
（二）洗手环节
（三）喝水环节
（四）如厕环节
一、盥洗的意义
盥洗是幼儿园一日活动中的重要生活环节，可使幼儿保持清洁，维护幼儿的身体健康 同时还可以培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，提高幼儿的生活自理能力，
二、盥洗环节指导要点
各年龄段环节指导要点不同，具体注意事项我们看书上80页。
四、盥洗环节的安全管理
（二）安全管理要点
离园环节
三、离园环节的常规管理
（三）离园后的整理工作
4.幼儿活动区角的清洁与消毒
1.幼儿活动区角的整理
2.整理玩具柜及桌椅
3.整理教师教学用品
5.准备次日生活用品
6.准备幼儿活动材料
（一）离园前的准备工作
1.幼儿生活自理方面的提示和检查
2.组织安静有趣的室内活动
3.随时清点幼儿人数
（二）离园中的交接工作
2.妥善处理“代接”问题
4.与家长重点交流的问题
3.认真交接幼儿物品
1.准确识别家长
（四）离园环节的安全管理
1常见的安全隐患
2.安全管理要点
一、离园的意义
离园是幼儿园一日活动中最后的一个环节，也是教育过程中不可忽视的重要环节。
二、离园环节指导要点
在离园环节中对不同年龄班的幼儿要求不同，具体请看书97页。
午睡环节
一、午睡的意义
午睡是幼儿在园生活的重要环节，教师要细致观察，耐心指导，进行科学合理的生活教育，帮助幼儿养成良好的午睡习惯。
二、午睡环节指导要点
在午睡环节中对不同年龄班的幼儿要求不同，具体请看书92页。
四、午睡环节的安全管理
2.异物吞咽
3.突发情况
1.不良睡姿
2.午睡时
3.午睡后
1.午睡前
三、午睡环节的常规管理
（一）午睡前的准备
（二）午睡中的管理
（三）午睡后的组织
进餐环节
四、进餐环节的安全管理
1.消极情绪
2.不良习惯
2.进餐中
3.进餐后
1.进餐前
三、进餐环节的常规管理
（一）进餐前的准备
（二）进餐中的管理
（三）进餐后的组织
二、进餐环节指导要点
一、进餐的意义
一日教育活动常规 及安全管理
户外体育活动
三、户外体育活动的常规管理
（三）户外体育活动后的整理工作
1.提醒幼儿并帮助幼儿增减衣物
2.活动结束时整理器械
（一）户外体育活动前的准备工作
（二）户外体育活动中的管理工作
（四）户外体育活动的安全管理
3.监控难度大
2.运动过量
1.着装不当
1.体育活动前的准备
2.运动中的护理
3.运动后的整理
一、户外体育活动的意义
健康是幼儿发展之本，体育活动是实现幼儿健康发展的重要途径。
二、户外体育活动指导要点
在户外体育活动中对不同年龄班的幼儿要求不同，具体请看116页
区角活动
一、区角活动的意义
区角活动是幼儿的一种重要自主活动形式，它是以快乐和满足为目的，以操作摆弄为途径的自主性学习活动。
二、区角活动指导要点
在区角活动中对不同年龄班的幼儿要求不同，具体请看书112页。
三、区角活动的常规管理
（一）区角活动的准备工作
（二）区角活动的指导工作
（三）区角活动的整理工作
四、区角活动的安全管理
班级集体教学活动
三、班级集体教学活动的常规管理
（一）班级集体教学活动前的准备工作
（二）班级集体教学活动中的管理工作
（三）班级集体教学活动后的管理工作
二、班级集体教学活动指导要点
在班级集体教学活动中，对不同年龄的幼儿要求不同，具体请看书106页
四、班级集体教学活动的安全管理
3.活动场地过于狭小
2.活动秩序混乱
4.操作材料不足
5.忽视个别幼儿
1.幼儿走私
一、班级集体教学活动的意义
早操和课间超操活动
一、早操和课间操的意义
合理有效的组织幼儿开展早操和课间操活动，对促进幼儿身体正常发育提高幼儿体质具有重要意义。
三、早操和课间操的常规管理
（一）早操和课间操前
（二）早操和课间操中
（三）早操和课间操后
四、早操和课间操的安全管理
二、早操和课间操环节指导要点
