导图社区 注意与意识思维导图
这是一个关于注意与意识思维导图，包含注意概述、意思概述、注意的分类、注意的品质等。欢迎点赞关注哦~
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意识概述
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注意的品质
注意的分类
转入开放区：共享发现 （寻求反馈的同时，主动的自我揭露）
未知区是尚待挖掘的黑洞
又称“注意的发展水平”
注意的广度
又称注意的范围，是指同一时间内能清楚地把握刺激对象的数量。它是注意在空间上的特性例：“一目十行”
影响注意广度的因素：
注意对象的特点
个体知识经验
执行任务的难度与复杂程度
注意的稳定性
又称注意的持久性，是指注意保持在同一对象上所维持的时间长短的特性。是注意在时间上的特性，注意的时间越长，注意就越稳定
影响注意稳定性的因素：1、注意对象的特点；2、个体的状态；3、个体有无坚定目的；4、个体差异和年龄差异
注意的起伏（动摇）：短时间内注意周期性地变化现象；不受人的意识控制的 注意的分散（分心）：与注意的稳定性相反的状态。被动
注意的分配
指在同一时间内，把注意指向两种或多种不同的对象或活动。 实现注意分配的条件： 1.同时进行的几种活动中必须有一种活动是高度熟练、达到自动化的程度； 2.同时进行的几种活动都已熟练； 3.同时进行的几种不同活动有内在联系，已成为一套统一的组织； 4.同时进行了几种活动应分属于不同的感觉器官的刺激活动。
注意的转移
注意的生理机制
注意的功能
注意作为一种复杂的心理活动和积极的心理状态，主要有这几种功能：
选择功能
是注意的基本功能
保持功能
调节和监督功能
使行为向着一定方向和目标进行
注意是心理活动的共同特征
注意：心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。
注意的两个基本特征：
指向性
注意的指向性表现出人的心理活动具有选择性。（在某些条件下，只能选择某些对象，舍弃一些对象。）例：在明星的大合照中，你往往只能第一眼聚焦到自己爱豆上
集中性
注意的集中性是指人的心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上。（与程度有关）例：在明星的大合照中，你往往只能第一眼聚焦到自己爱豆上，并且看得目不转睛。
注意的特点：指向性和集中性
有意后注意
有意后注意，又称随意后注意或继有意注意，是在有意注意的基础上产生的一种与目的和任务联系在一起，但又不需要意志努力的注意。例：熟能生巧，高度熟练化
有意注意
有意注意也称随意注意，是有预定的目的，需要付出一定意志努力的注意
伴随意志，受意识的调节和支配的
引起和保持有意注意的条件：
消除和完成活动任务无关的干扰（即克服困难）
明确活动的目的和任务
有计划地组织活动
培养稳定的间接兴趣
培养坚强的意志力，与干扰作斗争
无意注意
无意注意又称不随意注意，是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。例：学生正在教室认真听课，门外突然进来一个人，学生就会不由自主地向来人看去。
不伴随意志
影响无意注意的因素
①客观刺激物的特点
刺激物的新异性
例：奇特的造型往往更能吸引别人的注意力
刺激物的强度
例：在寂静的夜里，轻微的声响都能引起人们的注意
刺激物的活动和变化
例：讲课过程中，教师声调抑扬顿挫更容易引起学生的注意
刺激物之间的对比关系
例：万绿丛中一点红
②人本身的状态
需要和兴趣
情绪状态
健康状况
知识经验
意识：是人类大脑所特有的高级心理机能，是人的心理和动物心理的根本区别。
觉知
高级心理机能
意识状态
意识当前的研究方面
无意识：也称潜意识，是指生命历程中已经发生，但目前未被察觉的心理活动。
相对于意识而言的
人们已经发生但未达到的意识状态
没有察觉到的心理活动过程
深藏于个体内心的、无法直接触及的部分
对刺激的无意识
无意识的行为
无意识包括
前意识：潜意识中可被召回意识的部分。
潜意识中的内容进入意识领域必须经过前意识，并借助前意识的某种形式才能实现
意识既是一个哲学的概念，也是一个心理学的概念
第二章--意识与注意
