科举制度思维导图

关于科举制度思维导图，科举制度在中国古代社会中扮演了重要的角色，它不仅为各个阶层的人提供了公平的参政机会，也增强了社会的公平性和流动性。

科举制度

• 起源与发展
  • 起源
    • 隋朝建立科举制度
    • 唐朝完善科举制度
  • 发展
    • 宋朝科举制度改革
    • 明朝八股取士
      • 八股文是文体形式，《明史·选举志》：“专取四子书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士。”“其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。”袁中道《成元岳文序》：“时文虽云小技，要亦有抒自性灵、不由闻见者。”
    • 清朝科举制度衰落
• 历史影响
  • 积极影响
    • 打破门第限制，选拔人才
    • 促进文化繁荣，提高国民素质
  • 消极影响
    • 科举制度僵化，阻碍社会进步
    • 科举制度成为政治斗争的工具
• 考试内容
  • 汉代
    • 置“五经博士”，即诗、书、礼、易、春秋。 景帝奖文翁兴学，“令天下郡国皆立文学”。[109]《熹平石经》为东汉熹平四年（175）开刻，有诗、书、周易、春秋、公羊传、仪礼、论语共七经，凡六十四石，计200910字。
  • 唐代
    • 唐贞观年间，诏颜师古、孔颖达、王恭等撰《五经正义》。 明法科，永徽四年编成《唐律疏议》。 明算科，试九章算术、海岛算经、夏侯阳算经等。 武则天开武举。 唐玄宗开道举。 《开成石经》始刻于唐太和七年十二月，有周易、书、诗、周礼、仪礼、礼记、春秋左传、公羊传、谷梁传、孝经、论语、尔雅共十二种。
  • 五代
    • 冯道主持国子监校定刻印九经。
  • 宋代
    • 王安石等撰《三经新义》。 南宋朱熹撰《诗集传》《四书章句集注》二十六卷 蔡沉撰《书集传》。
• 科目分类
  • 进士科
    • 内容
      • 诗赋
        • 唐高宗永隆二年（681年）进士科加试帖经若干条和杂文二首，至此，进士科形成了杂文、帖经、策问三场考试制。杂文泛指诗、赋、箴、铭、表、赞之类，测试文学才华。唐玄宗开元年间，杂文二首便明确定为诗、赋各一首。
      • 策问
        • 考官就当前时务提出策问，考生书面作答。
      • 经义
        • 以经书文句为题,应试者作文阐明其中义理。
    • 流程
      • 院试
        • 由提学官或学政主持 考取的入府、州、县学 称为生员、秀才、童生 成绩好的享受国家的廪膳补助 称为廪生。
      • 乡试
        • 每三年一次 秋季在各省城举行 考中者为举人 第一名称解元。
      • 会试
        • 每三年一次在京城举行 在乡试后一年的春天 各省举人可以参加 考中的称贡士 第一名称会元。
      • 殿试
        • 由皇帝主持 取中者统称进士 殿试分三甲录取 第一甲取三名，依次称状元、榜眼、探花，合称三鼎甲。
  • 明经科
    • 内容
      • 帖经
        • 考官任取经典中某一段，用纸条贴盖其中数字或数句，令考生背出来，类似现代填空考试的办法。
      • 墨义
        • 即笔答，考官根据经文出题，考生笔答该句经文的前人注疏或上下文。有时采取口答的形式，就称为口义。
    • 流程
      • 院试
      • 乡试
      • 会试
      • 殿试
• 废除
  • 废除原因
    • 科举制度不适应社会发展
    • 科举制度阻碍教育改革
  • 废除过程
    • 清朝末年科举制度的废除
    • 民国时期科举制度的彻底废除
• 现代意义
  • 对现代教育的启示
    • 选拔人才的公平性
    • 教育内容的实用性
  • 对现代文化的影响
    • 传统文化的传承与创新
    • 现代文化的多元性与包容性。