导图社区 政治八年级下册《道德与法治》第三课 公民权利
这张思维导图整理了八年级下册《道德与法治》第三课 公民权利的相关内容。公民拥有基本的政治权利,包含选举权和被选举权、政治自由、监督权,公民还拥有人身自由、社会经济与文化教育权力,此外,还拥有平等权、宗教信仰自由等权利。在拥有这些权利的同时,公民必须依法行使权力。
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第三课 公民权利
依法行使权利
行使权利有界限
如何依法行使权利
1.任何权利都是有范围的。公民行使权力不能超越它本身的界限,不能滥用权利。
2.公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
3.公民行使权力应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤、过程进行。
依法行使权利的意义:有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。
维护权利守程序
如何维护权利守程序
1.公民行使权力应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤、过程进行。
2.每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。
3.公民权利收到损害,要依照法定程序维护权利。方式包括:协商、调节、仲裁、诉讼等。
协商:当事人之间自行解决纠纷的方式。
调解:通过调解组织(中立的第三方)解决纠纷的方式。
仲裁:合同纠纷和其他财产权益争议时。(一般是国际)
诉讼:通过人民法院解决纠纷的方式。包括民事、行政、刑事。
公民基本权利
政治权利和自由
1.选举权和被选举权
1.条件:我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举和被选举权。但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
2.意义:选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
2.政治自由
1.内容:我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
2.意义:公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。
3.监督权
1.内容:我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
2.意义:有助于国家机关及其工作人员依法行使权利,全心全意为人民服务。
3.表现:我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理经济文化事业,管理社会事务,这是人民行使当家作主权利的重要体现。 各种权利和途径:民主协商、民主管理、民主决策、民主监督等。
人身自由
含义:公民的人身不受非法侵犯的自由。
内容:人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。
1.人身自由不受侵犯:禁止非法拘禁、禁止以其他方式非法剥夺或限制公民的人身自由(非法拘留)、禁止非法搜查公民的身体。
2.人格尊严不受侵犯
1.含义:享有受他人和社会尊重的权利。
2.原因:公民都有自我尊重和受人尊重的需要。
3.行为:侮辱、诽谤、诬告陷害。
4.内容:名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
3.住宅不受侵犯
1.住宅:公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
2.行为:非法搜查、非法侵入。
4.通信自由和通信秘密受法律保护。
重要性:人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严的生活。
社会经济与文化教育权利
财产权
内容:我国宪法规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使用,获得收益和进行处分。
劳动权
含义:一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。我国宪法规定,公民有劳动的权利和义务。
重要性:这是公民赖以生存的基础。
意义:人们用过劳动,参与社会生产和服务活动,获得劳动报酬和其他收益,既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会做出贡献。
物质帮助权
含义(条件):年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。
方式:社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
受教育权
含义:公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。
意义:教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。
方式:1.实行义务教育制度;2.制定资助政策。
文化权利
含义:中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
此外,平等权、宗教信仰自由等权利,妇女、儿童、残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。