导图社区 古诗鉴赏
无论从教材角度,从高考角度,还是从继承与创新文学遗产的角度上,培养与提高学生古诗词的鉴赏能力,成为每一个语文教师刻不容缓的任务。这里为大家整理了高考语文古诗词鉴赏常考题型。
高中地理必修一第四单元:地质构造 地质构造是指在地球的内、外应力作用下,岩层或岩体发生变形或位移而遗留下来的形态。在层状岩石分布地区最为显著。在岩浆岩、变质岩地区也有存在。具体表现为岩石的褶皱、断裂、劈理以及其他面状、线状构造。对水工建物筑地基的稳定性和渗漏性有直接影响。如褶皱构造核部岩石破碎、裂隙发育,强度低,渗透性较大。闸坝、电站、隧洞等选址时应尽量避开这种地段。选址还应考虑库区的断裂情况,较大断层如伸到库外,可能会产生库区渗漏现象。
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生物必修一
古诗鉴赏
题材,手法,情感
送别怀人诗
意象
柳、杨花、寒蝉
酒
歌、笛、箫
日暮、斜阳、暮霭
长亭、短亭、灞桥、阳关、渡口、南浦
情感
依依惜别的不舍与感伤
坦诚心志
对友人的安慰勉励
手法
直抒胸臆
乐景衬哀情
寓情于景,情景交融。
修辞
边塞战争诗
意象
金鼓旌旗、烽火羽书
戈矛剑戟、斧钺刀铩、箭飞马走
胡 羌 羯 夷 雁 夜郎 长云秋月
出征远戍的英勇豪迈和建功立业的豪情
报国无门的愤懑
常年征战的艰辛和惨烈
对家人的思念
对帝王穷兵黩武和对外将恃宠贪功的讽刺
反战思考
融情入景,以景衬情。
夸张,用典,对比
虚实结合
羁旅思乡诗
客舍 登高 望月
忆 寄 行 思
寒蝉,猿啼,沙鸥,浮萍,蓬草,梧桐
思乡之情
宦海沉浮的抑郁
羁旅之苦
厌恶战争,思念亲人。
叙事抒情
借景抒情,有景即情
虚实结合(对写法、因梦寄情)
咏史怀古诗
咸阳,长安,金陵,姑苏,扬州,赤壁, 马嵬,乌衣巷,朱雀桥,西塞山,淮水
柳营(军纪严明),乌江亭,华清宫,湘妃祠,武侯祠
贾谊,诸葛亮,廉颇,岳飞,班超
后庭花,六朝旧事,后唐遗事(靡靡之音 )
投笔,五柳(隐者),折腰,东篱, 化碧(刚直耿介,碧血丹心)
怀人伤己——怀才不遇,壮志难酬之悲
怀古伤今——昔盛今衰,感时伤事,物是人非
借古讽今——以史为镜,讽刺统治者
理性思考——独书机杼,启迪世人
触景生情,寓情于景。
议论
先古后今,先景后情。
用典、对比
山水田园诗
炊烟,桑麻,桃李,豆苗,柴门, 空山,伯夷,叔齐,接舆,僧人。
对现实的不满,怀才不遇的苦闷。
对安静和平生活的向往
从容闲适的生活态度
禅意
鉴赏
鉴赏诗歌形象(特征+分析+情感)
鉴赏诗歌语言
炼字
析本义
描情景
说效果
描物
造境
人物
抒情
炼句
语言特点
倒装
省略
对仗
炼字
表达技巧
表达方式
修辞手法
表现手法
语言风格
结构作用
首
中
尾
鉴赏诗歌表达技巧
比喻,拟人,比拟,夸张,借代, 双关,列锦,顶针,通感,反复。
对比,衬托,渲染,用典,比兴,动静结合, 虚实结合,点面结合,多感官
记叙,议论,描写,抒情,说明
结构技巧
卒章显志,以景结情,抑扬,铺垫,以小见大,重章叠句。
苍凉悲壮,委婉蕴藉,婉约凄切,气势磅礴。
评析诗歌思想内容
词句
生动翻译+表达技巧+情感
典故
点明典故+原本内涵+现实意义
整体情感
忧国伤时
统治者昏庸腐朽
国家离乱山河沦丧
同情人民疾苦
对国家民族前途命运的担忧
统治者穷兵黩武
建功报国
建功立业的渴望
保家卫国的雄心壮志
报国无门的感伤,壮志难酬的悲叹
年华逝去的无奈
思乡怀人
边关思乡
羁旅愁思
闺中怀人
生活杂感
寄情山水的悠闲
昔盛今衰的感慨
借古讽今的情怀
青春易逝的伤感
仕途失意的苦闷
告慰平生的喜悦
品格气节的自白
谈禅说理的感慨
贬谪失意的愁绪