导图社区 神学-第一课
这里为大家介绍了神学第一课的内容，包括神学的定义、目标和主题。神学一词的希腊文Θεολογια是由Θεος（即“神”）和λογος（即“道/话语/学说”）两个字组合，字面上便有建立人类对上帝正确认识的学说之意。为宗教研究的一个领域。
《远大前程》人物关系图（英文）名著阅读，小说以自传式手法，叙述了孤儿皮普从7岁开始的三个人生阶段。故事背景为1812年耶诞节前夕至1840年冬天，通过皮普的跌宕起落，表达了对生命和人性的看法。
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建立你的神学
L1 什么是神学
定义
典型定义
托马斯·阿奎那
“神学是总体的科学，这科学把一切事情都放在上帝的观点之下去看，这些事情要么因为论及上帝本身，要么因为涉及到上帝。”
评价：学术的学科，思想、教导、记录神学理念，主要倾向于智力与知识的追求
查尔斯·贺智
“神圣的启示，是有关神本质和我们与他之间关系的科学事实。”
评价：对神启示重要性的关注，尤其是对圣经的关注，倾向于把应用部分交在传道人和牧师手中，把正式神学限制在神学家和其学生手中
威廉姆·阿穆斯
”为神而活的教义或教导“
评价：未使用”科学“一词，未强调神学与其他学科的联系；重点是怎样向神而活和为神而活
约翰·傅瑞姆
”人将神的话语应用在人生的每一个层面中“
评价：教导=使用圣经去满足人的需要，神学=在广泛的层面应用圣经的教导
目标
描述神学目标的两个基本取向
学术倾向：集中在知识上（概念上）的教义
人生倾向：集中在基督里的整全人生
主要目标
正确的思想（教义）
恰当或纯正的思考
正确的行动
正确的举动或做法
彼此服侍
见证基督
永恒的奖赏
雅各书2:19
撒旦也信三位一体，但却没有相应的行为，没有任何益处
正确的情感（感受）
适当或正确的感觉或情感
最容易被忽视
神学家不善表达或回避、不重视情感，很少见到爱心、怜悯等
信徒容易落入陷阱：相信感情与道德无关、情感是中性（现代心理学的误区）——保罗则不是如此，如罗马书11:33-36
相互关联性
正确的教义：肯定&提升行为和情感
我所相信的会影响我的人生方式
只强调教义：唯理主义
正确的行为：证明教义和丰富情感
如：有祷告生活的祷告和没有祷告生活的对祷告的理解（没有力量）
只强调行为：律法主义
正确的情感：对教义和行为的贡献
如：诗篇13:1,3；6:6，30:11
只强调情感：情感注意
优先顺序
多元的互相依赖
动态的平衡
人生的甲板总是在摇晃不停，平衡只不过是短暂的同步配合。
主题
选择
取舍
教牧性的神学关注
典型的神学院课程
圣经部分对应：圣经的解释
旧约和新约研究
训练未来的教会领袖如何负责任的解释圣经
教义与历史部分对应：群体的互动
教会历史
基督的肢体在世界上不同时代和各种情况下的增长
上帝怎样在教会的历史中发展神学
系统神学
教会如何把圣经的教导整理成有逻辑和有系统的安排
实践部分对应：基督徒的人生
个人灵命的发展
事工的实践技能
如：讲道、传福音等
学术倾向角度
研究正统神学，轻视实践神学
积极
理解能力（列王纪上4:29-31；彼后3:15-16）——严谨的思考方法
消极
强调研究概念性、学术性主题，很少注意到图书馆以外发生在生活中的问题
危险：伪善（仅神学研究做得好不代表是好人）
人生倾向角度
侧重应用的需要
鼓励观察重要的圣经价值（雅各书1:22，林前8:1,13:2），活出所信的
反智主义（反对研究神学教义，侧重依靠直觉、属灵经验代替严谨的传统神学提后2:15）
智慧地拥抱两种看法
