导图社区 心理学人物思维导图
这是一篇关于心理学人物思维导图,心理咨询师考试,包含行为主义、精神分析、人本主义、认知心理学等。
这是一篇关于心理学人物(二)思维导图,心理咨询师,包含社会心理学领域、心理测量领域等。
心理咨询师备考资料,第十章 心理咨询专业伦理,伦理:处理人与人,人与自然和社会关系时的道理、规律和准则。感谢大家支持,多多关注哦~
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逻辑填空
东尼博赞简介
心理学人物(一)
构造主义
冯特:1879→德国莱⽐锡⼤学→科学实验室
铁钦纳(徒弟)
机能主义
詹姆斯:《⼼理学原理》⾃尊=成功/抱负
杜威、安吉尔、弗朗⻄斯*⾼尔顿、霍尔
行为主义
华⽣
拉什利
桑代克
巴甫洛夫:经典条件反射(联想)→狗狗铃声+唾液
“尝试-错误”定律
沃尔普:南⾮精神病学家
⾏为治疗→克服不良⾏为
(系统脱敏法)称:交互抑制→建立在经典/操作条件反射基础之上
新⾏为主义
班杜拉
《社会学习论》
观察学习~“替代学习”
⾃我奖赏或批判
⾏为⾃控
模仿法
⽣活示范,象征性示范,⻆⾊扮演,参予示范,内隐示范
斯⾦纳:“工具条件反射”“第三变量”→操作条件反射→(强化法)
正负强化、正负惩罚
托斯曼:B=f (s,p,h,T,A)
精神分析
弗洛伊德
分区观点:意识
意识
前意识
潜意识
结构观点:⼈格
本我、⾃我、超我
“本我”是基本结构,永存的成分
动⼒学观点:“⼒⽐多”
⽣本能→动⼒复合体
性本能(快乐、享受)
营养本能(⾃我保存)
死本能
发展观点→动⼒观点延伸
⼝欲期
肛欲期
⽣殖器期
适应观点
⾃我→焦虑→形成⾃我防御机制
钟友彬→“中国精神分析”~领悟疗法
阿帕波特(五个观点)
洛伦兹:侵犯是⼀种本能,具有⽣物保护的意义
多拉德:(挫折侵犯学说) →侵犯永远是挫折的⼀种后果
安娜(⼥⼉):⼉童精神分析学家
新精神分析
霍妮:“⽂化因素”对⼈格的影响
⾃我是有完整的,动态的⾃我组成
现实⾃我
真实⾃我
理想⾃我
荣格
⼼理治疗的⽬的:发展病⼈的创造性潜⼒及完整⼈格,不是治疗症状
“集体⽆意识”是⼈格结构最底层的⽆意识
沙利⽂
⼈际关系是⼈格,形成和发展的源泉
寻求亲密关系
阿德勒
出⽣顺序
⾃卑感&⼼理补偿
弗洛姆:⾃由,超越他本身的价值
逃避⾃由
积极的⾃由
艾⾥克森
(⼈格特征)→年龄阶段
⾃我同⼀性(⾃我分化与/统⼀整合)→青年期
⼈本主义
⻢斯洛
需要层次理论
⽣理,安全、爱和归属、尊重、⾃我实现
并不是每个⼈都能获得⾃我实现的需要
存在焦虑:异常的基本表现“存在”与“责任”冲突
罗杰斯
(⾃我概念)⽐(真实⾃我)更重要
⼈格结构:⾃我、理想⾃我
通过与个体持续的、直接的接触,提供⼼理帮助
生物心理学
认知心理学
⽪亚杰
⼉童⼼理发展
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
道德认知发展理论:对偶→前道德、他律、自律
创⽴,发⽣认识
奈瑟
罗特:(社会学习理论)代表⼈物
海德:社会⼼理学归因理论创始⼈
不变性原则
(平衡原理)遵循“费⼒最⼩原则”
海德模型(海德平衡理论)
凯利
折扣原则
协变原则
特异性信息
共同性信息
⼀致性信息