导图社区 哲学与人生思维导图
这是一篇关于哲学与人生思维导图，我向读者真诚推荐这本书，希望这门台湾大学的最佳通识课引领更多青年走进爱智之门。
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哲学与人生（一）
第一章 哲学是什么（爱智是人的天性）
定义：哲学原意是“爱智“
希腊文之“爱”与“智”
爱智要保持心灵开放
真正的智慧来自生命的试炼
每个人都需要哲学
研究哲学的基本习惯：凡事保持好奇
哲学性的思维：理性的反省
对哲学的基本描述
培养智慧：完整、根本
发现真理
印证价值
如何提升哲学素养
培养思考习惯
掌握整体观点
确立价值取向
力求知行合一
第二章 思想方法（心智成长的方法）
逻辑（运思的规则）
概念、判断、推论（直接推论、三段论法、两难推理）
语言分析（表达的效应）
语言的有效性：明确、一致、普遍
语言的类型：直述语句、比喻语句、价值语句、恒真语句
现象学（辩物的策略）
打破四种假象：种族假象、洞穴假象、市场假象、剧场假象
胡塞尔的现象学：描述法、自由想象法、地平线法
诠释学（阅读的途径）
阅读的三种取向：传统、个人、文本
阅读的四个步骤：文本究竟说了什么、文本想要说什么、文本能够说什么、文本应该说什么
第三章 人性的真相（掌握人生的方向）
就人的现状而言（希腊思想）
荷马史诗：能够=应该=必然
戴尔菲神殿：认识你自己，凡事勿过度
亚里士多德：人是理性的动物
就人的起源而言（基督宗教)
基督教与天主教
上帝造人：神的形象与原罪
得救之途：信、望、爱
中世纪≠黑暗时代
人类的生命特色与未来发展（近代世界）
从达尔文到柏格森
失落的环节：理性思考
人与动物的分界
真正的生命：直观的发挥
德日进：人往哪里去？（演化之能、热力学第二定律、复构意识定律、主题自觉）
第四章 神话与悲剧（从神话与悲剧中获取知识）
神话：神界故事、民族的梦、不自觉的虚构
神话的基本信念：天人无间、万物有生、情感主导、戏剧性格
神话的作用：掌握真实、建立原型、为世界带来意义与结构、说明自然现象+社会分工+人的欲望
神话的主题：创世、造人、灾难、救世、文化超人、英雄典型
现代社会的神话
悲剧（以希腊类型为代表）
希腊悲剧三大代表：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯
近代欧洲的悲剧
中国的戏剧
第五章 苏格拉底（活出自己）
时代与思想背景
自然学派
辨士学派
思想方法的特色
对话的方式
苏格拉底的对话
知识就是德行
生平大事
最有智慧的人
被人诬告，为己辩护
狱中讨论
生命内涵
追求真理
肯定传统
内心之声
人格表现
理性与自由
信念与尊严
生死与超越
第六章 存在主义（保持开放的心胸面对人生）
克尔凯郭尔
存在是选择成为自己的可能性
人生三绝望：不知道有自我、不愿意有自我、不能够有自我
人生三阶段：感性阶段、伦理阶段、宗教阶段
尼采
上帝死了=重新估定一切价值
权力意志：超人
精神三变：骆驼、狮子、婴儿
雅斯贝尔斯
界限状况：身体界限、心理界限、灵魂（精神）界限
刹那与永恒
密码与超越界
四大圣哲：释迦摩尼、孔子、苏格拉底、耶稣
海德格尔
存有与时间
从此有到存在
人的未来
马塞尔
是≠有
奥秘≠问题
我与你≠我与他
人生=旅行的过程
