导图社区 因数与倍数思维导图
小学党的福利来啦!您的孩子是否还在为数学知识而发愁,下图包括了因数与倍数 、 2.2,3,5的倍数特征 、质数和合数等方面关于因数与倍数这一单元的知识点,快为您的孩子收藏起来吧!
长方体和正方体是我们日常生活中最常见的形态,可是你真的了解长方体和正方体吗?本图是小学数学五年级下《长方体和正方体》学习笔记思维导图,涵盖对长方体和正方体的认识、表面积、体积、容积以及不规则物体的体积计算等多项内容,可作为学生学习的辅助工具,也可用于家长对孩子学习的指导~
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因数与倍数
整除
在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数和商 的倍数,除数和商是被除数的因数。
因数与倍数是相互依存的。
注意: 为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是整数(一 般不包括 0)。
因数
一个数的因数的个数是有限的,一个数最大的因数是它本身。
求一个数的因数,一般用除法:一对一对的找,做到不重复、不遗漏。
倍数
一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身。
求一个数的倍数,用乘法。
一个数的两个不同的倍数的和(差)仍然是这个数的倍数。
完全数
6 的因数有 1、 2、 3、 6,这几个因数的关系是: 1+2+3=6。像 6 这样的数,叫做完全数(也叫做完美数)。 人们在无穷无尽的自然数里,一共找出了 40 个完全数,其中较小的有 6、 28、496、 8128 等。
奇数 + 偶数 = 奇数 偶数 + 偶数 =偶数 奇数 + 奇数 =偶数
注意:为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是整数(一般不包括 0)。
2、5、3的倍数特征
2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8的数。
5的倍数特征:个位是0或5。
2和5的倍数特征:个位上是0.
一个数各位上的数的和是 3 的倍数,这个数就是 3 的倍数。
整数中,是 2 的倍数的数叫做偶数( 0 也是偶数),其他不是 2 的倍数 的数叫做奇数,即个位上是1、3、5、7、9的数。
质数和合数
因数的个数
一个数,如果只有 1 和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。
一个数,如果除了 1 和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。
找100以内的质数:用2、3、5、7的倍数特征去排除,特别注意49、77、91不是质数。
100以内共25个质数:1、2、3、5、7、11、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97.
1既不是质数,也不是合数;最小的质数:2,最小的合数:4.
质数×质数=合数
若自然数a、b、c中:a÷b=c(b≠0),则a是b和c的倍数,b和c是a的因数。