导图社区 教科版小学科学三年级上第二单元空气（上）
教科版小学科学三年级上第二单元空气（上）包含了第一单元至第四单元相应的知识点以及实验步骤，建议结合教材使用，帮助孩子更好的梳理各单元实验和实验结论之间的关系，重点在于理解哦
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制图来源|教科版三年级上册课本 作者|小红老师 制图软件：mindmaster app
【4】空气有质量么
探究空气是否有质量
工具
简易天平
过程
1||| 在天平两端各挂一个小桶，分别放入充好气的皮球和豆子，让天平达到平衡
2||| 给皮球打入10筒空气，放回小桶，观察现象
3||| 增加豆子数量，让天平重新平衡
4||| 继续给皮球打10筒空气，重复上面实验
结论
空气有一定的质量
分析
皮球充气后放在天平上会下沉，说明皮球中空气质量增加了，空气是有质量的
拓展实验
把皮球内的空气放掉一部分，豆子一端下沉
空气有一定质量
增加空气，质量增大；减少空气，质量减小
【3】压缩空气
推拉活塞实验
实验准备
两个相同的注射器，抽进同样多的水和空气，用同样大小的力
实验过程
堵住注射器管口，慢慢用力向下压或向上拉活塞，然后松手
实验现象
装有空气的活塞非常容易被抽拉；装有水的注射器几乎不动
实验结论
空气占据的空间（体积）可以变化
水占据的空间（体积）基本不变
制作空气压缩枪
步骤
用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵住注射器管口
用力压活塞，将管口橙子皮发射出去
原理
空气占据着注射器内的空间，被压缩后产生弹力，管口橙子皮就被射了出去
被压缩的越厉害，弹性越强
【1】感受空气
空气
是地球上重要物质，由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气以及其他气体和杂质组成
空气的作用
人类呼吸
植物生长
玩具充气
空气的特点
无色无味
透明
形状不固定
容易泄露
能流动
有弹性
空气VS水
无色
无味
会流动
如何区分固体/液体/气体
固体
有固定形状和一定的体积
液体
没有固定形状，但有一定体积
气体
没有固定形状和体积
实验
触摸充满空气的大塑料袋
【2】空气能占据空间么
实验--压杯入水
在塑料杯底粘上一个纸团，水位没过杯子，把杯子倒扣在水里
现象
纸团没有打湿
解释
空气占据了杯子内的空间，水无法进入
补充
在杯子底部扎一个小孔，发现纸团打湿了
实验--吸管压水
①将两支吸管插入瓶中，其中一支插入水中，另一支在水面上方
②用橡皮泥把瓶口塑封
③用未插入水中的吸管向瓶中吹气
教科版小学科学三年级上册第二单元《空气》（上）
