心理学概述

超级详细的普通心理学整体概述来啦！下图为第一章的知识重点总结，包括心理学的研究取向和分支、心理学的主要流派、心理学的性质和地位等方面的内容，值得收藏学习。

心理学概述

• 研究对象
  • 个体心理
    • 传统心理学观点
      • 心理过程
        • 认知过程
          • 感觉，知觉，记忆，思维和言语等
        • 情绪情感过程
        • 意志过程
      • 个性心理（人格）
        • 个性倾向性（心理动力)
          • 需要，动机，兴趣等
        • 个性心理特征
          • 能力，气质和性格
    • 认知心理学观点
      • 信息加工过程
        • 感觉，知觉，记忆，思维，言语等
      • 行为调节和控制
        • 动机，情绪情感等
      • 个体心理特性
        • 能力，人格
  • 行为
  • 意识
  • 社会心理
• 研究方法
  • 观察法
    • 自然条件，外部活动
    • 适用范围
      • 对象无法控制
      • 控制影响行为出现
      • 道德要求不能控制
    • 优点
      • 适用范围大
      • 简便易行
      • 直接了解，第一手资料
      • 所得材料较真实
    • 缺点
      • 不能揭示因果
      • 难重复，难检验
      • 结果难以精确分析
      • 难以控制目标现象的出现
      • 容易“各取所需”
  • 实验法
    • 控制条件
    • 分类
      • 实验室实验
        • 专门设备，严格控制条件
      • 自然实验
        • 正常学习工作情境，适当控制
    • 优点
      • 能揭示因果关系
      • 可重复，可检验
      • 数量化指标明确
    • 缺点
      • 主、被试效应
      • 复杂行为无法测量
      • 不适用于探索性研究
  • 测验法
    • 标准化量表
    • 3要求
      • 信度，效度，标准化
    • 优点
      • 简便省力
      • 种类多，灵活方便
      • 编制严谨，结果可靠
      • 常模可对照
    • 缺点
      • 经验文化影响
      • 间接测量，结果难准确
      • 对施测者要求高
      • 只反应结果，不反应过程
  • 调查法
    • 分类
      • 主要方法
        • 访谈，问卷
      • 其他
        • 测查法，评价法，书面材料分析法
    • 优点
      • 不受时空限制，运用容易
      • 涉及范围广，收集数据块
    • 缺点
      • 不严谨
      • 不能揭示因果
      • 受研究者主观影响大
      • 依赖被调查者合作
  • 个案法
    • 对个人深入，详尽
    • 优点
      • 丰富个人资料
      • 详细解释原因，获得假设
    • 缺点
      • 不能推广
  • 相关法
    • 优点
      • 预测
      • 可验证
      • 数量化指标明确，且具方向性
      • 反映关系的具体情况和程度
      • 作为其它研究的基础
    • 缺点
      • 不能确定因果
• 研究任务
  • 基本任务
    • 心理过程
    • 心理结构
    • 心理的脑机制
    • 心理现象的发生与发展
    • 心理与环境
  • 研究领域
    • 普通心理学
    • 生理心理学
    • 教育心理学
    • 医学心理学
    • 发展心理学
    • 社会心理学
    • 军事心理学
    • 工业心理学
      • 管理心理学
      • 消费心理学
      • 工程心理学
      • 人事心理学
      • 劳动心理学
  • 研究取向
    • 行为主义
    • 生理心理学
    • 心理分析
    • 认知心理学
    • 人本主义
    • 进化心理学
    • 跨文化
• 研究流派
  • 构造主义
    • 人物
      • 冯特，铁钦纳
    • 对象
      • 直接经验（意识）
    • 方法
      • 实验内省
    • 观点
      • 看重意识的成分构造，不重视其来源，意义及作用
      • 基本成分有：感觉（知觉）意象（观念）激情（情绪）
    • 评价
      • 贡献
        • 使心理学摆脱哲学束缚
        • 开创现代心理学并为其奠基
      • 局限
        • 内容狭窄，脱离实际
        • 割裂心理学整体性
        • 过于主观，可重复性差
        • 高级心理现象难以研究
  • 机能
    • 人物
      • 詹姆斯，杜威，安吉尔
    • 对象
      • 意识作用与功能
    • 方法
      • 客观观察，实验内省
    • 观点
      • 反对把意识分解为元素，主张是一个连续整体
      • 强调心理的适应功能
      • 重视心理学的实际应用
      • 主张扩大心理学研究领域
    • 评价
      • 贡献
        • 开创美国科学心理学
        • 促进分支学科发展
        • 推动心理学广泛运用
      • 局限
        • 意识观的矛盾倾向
        • 折中主义，生物主义的倾向
        • 外在目的论和神秘主义倾向
        • 理论和方法缺乏一致性和连贯性
  • 行为
    • 人物
      • 华生，斯金纳，班杜拉
    • 对象
      • 行为
    • 方法
      • 实验法
    • 观点
      • 反对研究意识，主张研究行为
      • 反对内省，主张使用实验方法
      • 反对遗传决定论，主张环境的作用
    • 评价
      • 贡献
        • 推进心理学走上科学道路
      • 局限
        • 主张过于极端，否认研究意识的重要性
        • 限制心理学健康发展
  • 格式塔
    • 人物
      • 韦特海默，柯勒，考夫卡
    • 对象
      • 意识，认知现象（知觉，学习，思维等）
    • 方法
      • 实验法
    • 观点
      • 反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体的意义
      • 整体先于部分存在并制约着部分的性质和意义
      • 整体大于部分之和
      • 提出知觉组织原则
    • 评价
      • 整体观是正确的
      • 知觉组织原则及学习和思维的研究成果人存在于教科书中
  • 精神分析
    • 人物
      • 弗洛伊德，荣格，阿德勒
    • 对象
      • 无意识，潜意识
    • 方法
      • 催眠，释梦，生活史法，自由联想
    • 观点
      • 一切行为根源于欲望，特别是性冲动（广义）
      • 欲望以无意识的形式支配人，并表现在正常异常行为中
    • 评价
      • 贡献
        • 开创潜意识研究领域和防御机制等概念
        • 对精神病学和临床心理学影响深远
        • 对人类文化影响深远
      • 局限
        • 过度强调无意识，并与意识对立
        • 研究方法不严谨
        • 夸大性欲作用
  • 人本
    • 人物
      • 马斯洛，罗杰斯
    • 对象
      • 人格
    • 方法
      • 整体分析，个案研究，现象学
    • 观点
      • 认为“人性本善”、“人性自主”、“人性成长”
      • 强调“以人为本”
      • 提出需要层次理论
    • 评价
      • 贡献
        • 心理学“第三势力”
        • 人文关怀，冲淡心理学纯科学色彩
      • 局限
        • 错误理解人的本质
        • 主张带有纲领性质，名词缺乏明确定义
        • 没有具体研究方法
  • 认知
    • 人物
      • 皮亚杰，奈塞尔，纽维尔，西蒙
    • 对象
      • 信息加工过程
    • 方法
      • 反应时法，口语报告，计算机模拟
    • 观点
      • 关注人脑
      • 主体学习主动获取刺激并进行加工
      • 信息加工观点解释认知
      • 认知历程包括：信息的接受，贮存和运用
    • 评价
      • 20世纪50年代后迅速发展，与神经科学结合产生认知神经科学，才真正揭开脑的秘密
      • 地位越来越重要