把握写作客体两大环节

把握写作客体的两大环节 。写作客体近似于人们说的“社会生活”，但又与它不尽相同。存在于写作主体之外的社会生活，在与写作主体发生对应关系之前，只是一种不以人的意志为转移的客观存在，只有进入写作主体的认识视野，成为写作活动对象的社会生活才是写作客体。因此，写作客体相对于社会生活的概念，其外延比较狭窄，是“对象化了的社会生活”。

把握写作客体的两大环节

• 聚材：从写作客体到写作材料
  • （一）聚材方式
    • 1.有意识采集:在一定的写作目标引导下，选取能够完成当下写作任务的材料
    • 2.无意识储备：在没有明确写作意图或写作目标的情况下进行的获取材料的工作？
  • （二）积累中的分类与归类
    • 1.积累并不是一种独立的聚材方法，而是与观察、调查、阅读同时进行的精神劳动，或者说是对观察、调查、阅读等方式提出的共同要求
    • 2.分类与归类其实是同一种逻辑方法的不同思维走向，无论是分类还是归类都需要对类属进行标注
• 选材：从写作客体到写作题材
  • 写作主体从所获材料中经过分析研究、加工提炼，筛选出可以写入文章、构成文章整体内容的材料叫“题材”
  • （一）选材中的多种制约关系
    • 在这些因素中，写作目的、文章格式和写作客体以及题材选择的关系较密切，其中写作目的居于主体地位
    • 1.写作对象与选材的关系
      • 写作对象是文章中所要描述与表现的事物，比起宽泛的写作客体来说，所蕴含的写作内容更集中更有个性，与题材关系更为直接
    • 2.写作对象选择题材需处理的两个关系
      • （1）写作对象与写作客体的关系： 写作对象属于写作客体，是经过压缩的写作客体； 在提炼题材的过程中，一方面要进一步挖掘与发现写作对象中所蕴含的意义，另一方面还需要将写作对象放在适当背景中处理；
      • （2）写作对象的限定性与写作题材的可塑性之间的关系: 写作对象是定格的写作客体，对题材选择起限制作用； 写作主题的发散性思维可使写作主体多角度开掘，但不可离开写作对象所给范围；
    • 3.写作目的与选材的关系
      • （1）写作目的就是通过写作活动及其成品所要实现的预期目标。写作目的是普遍存在的，是选择题材的重要依据
      • （2）写作目的与题材选择的关系
        • a.写作目的与文章体式的关系：写作目的规定文章体式的选择
        • b.写作目的与题材的对应关系： 题材是为了表现写作目的的材料，是为写作目的服务的，因此材料和题材需具有“合目的性”； 题材的“合目的性”集中表现在对写作主题需要的满足；
    • 4.文章体式与选材的关系
      • 在取材过程中，写作主首先要有目的的去认识写作客体，并根据一定写作目的从写作客体中挑选题材
    • 5.读者需求与选材的关系
      • 写作目的的实现不仅要完成文章的制作为依据，还需要“流通”。因此，选择哪些材料作为题材，还需考虑如何满足受体的关注与需要
  • （二）如何选择写作题材
    • 写作对象写作目的、文体格式、读者需求是选择题材的基本依据
    • 1.根据客体属性，确定题材大范围： 不同客体具有不同属性； 写作客体所包含的内容各有其自身规定性； 确定题材大范围可以帮助准确把握所选题材的基本形态；
    • 2.按照写作目的，确立题材支撑点： 题材的支撑点就是题材的价值； 题材价值往往蕴藏于写作客体或写作材料中，需要写作主体根据写作目的深入挖掘；
    • 3.遵从体式规定，明确题材聚焦点： 不同文章体式有不同规定，特别是对构成文章内容的材料也有相对稳定的要求； 文章体式规定着其可以接纳的材料的形态；
    • 4.考虑读者需求，寻找题材共鸣点： 文章是一种精神产品，作者是精神产品的生产者，读者则是精神产品的消费者； 在题材选择的过程中，写作主体必须具有“受体意识”，尽量选择能够满足读者需要、为读者喜闻乐见、引起读者共鸣的题材，这样才能实现信息共享； 不同类型读者会有不同需求，写作主体只有深入大众，多了解不同类型读者的不同需求，才能选择到引起读者共鸣的题材；