应用思维导图的教学目的:使用思维导图直观展示本文的主要内容,帮助学生整体把握篇章结构。穿插图片,目的在于建立图片与文字之间的联系,激活学生的原有图式,促使学生对新旧知识进行意义建构,同时激发学生的学习兴趣。
教学的基本步骤:
① brainstorming
引导学生说出尽可能多的节日,激活旧知,导入新课。
②skimming:
学生快速扫读课文,找出文章的中心思想以及每段话的主旨大意。
How many types of festivals are mentioned in the passage?
③scanning:
引导学生寻找各类节日的具体信息。
What festivals are mentioned in each paragraph?
④discussion:
what is your favorite festivals?can you introduce it in your own words?
⑤Homework:
写信给你的外国朋友李华,介绍你最喜欢的中国节日。