导图社区 2、声现象
一图在手快速掌握八年级物理之声现象!声音在自然界中传播有什么现象?初中物理声现象思维导图,完整介绍声现象的要点,分析声音的特性、产生与应用,喜欢的小伙伴点个赞吧!
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声现象
产生
由物体的振动产生,振动停止,发声也会立即停止
声音不会立即消失,已经传播出去的声音还会继续传播
正在发声的物体叫声源
传播
声音传播需要介质,可在固体、液体、气体中传播,但不能在真空中传播
形式:声波
不同介质中的速度:
回声
声音在传播过程中,遇到障碍物时,被反射回来的声音
听到回声的条件:比原声晚0.1s以上
应用:测距,若从发出原声到听到回声的时间为t,声速为v,则s的大小等于声音在t/2内传播的距离
特性
音调
声音的高低叫做音调
声源振动的频率越高,音调越高
频率:每秒振动的次数,单位:赫兹(Hz)
种类
超声波,频率>20000Hz,人听不到
声音,20Hz<频率<20000Hz,人听得到
次声波,频率<20Hz,人听不到
响度
声音的大小叫做响度
声音振动的幅度越大,响度越大
音色
声音的特色
由材料和结构决定
声的利用
传递信息:听诊器、B超、倒车雷达、测速仪、声呐
传递能量:超声波清洗、碎石、切割、除尘、武器
噪声
发声体做无规则振动时发出的声音,妨碍人们正常休息、学习、工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音
噪声强弱的等级和危害
为了保护听力,声音不能超过90dB
为了保证工作和学习,声音不能超过70dB
为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB
控制噪声
在声源处减弱噪声:防止噪声的产生
传播过程中减弱噪声:阻断噪声的传播
在人耳处减弱噪声:防止噪声进入人耳