新闻学概论-绪论

李良荣 新闻学概论 第六版 思维框架.本思维导图主要围绕着互联网发展及其对传媒业产生的影响展开，以及对其它内容的补充。绪论框架包括：第一节 新闻学；第二节 新闻学和新闻工作；第三节 世界各国新闻学主导性理论；第四节 学习新闻理论的意义等四节内容。干货满满，喜欢的小伙伴可以点个赞哦！

新闻学概论

• 绪论
  • 第一节 新闻学
    • 定义
      • 新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象， 研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、 发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
    • 内容
      • 理论
        • 新闻理论：总结、阐明人类新闻活动主要是新闻事业的基本规律。 它从新闻事件中抽象出来，又指导新闻实践。
      • 历史
        • 新闻史：评述和研究有史以来人类的新闻活动的历史，重点是新闻事业产生、 发展的历史。它既提供理论科学的历史教材，又供当前新闻工作者借鉴。
      • 应用
        • 新闻业务：总结、研究各种新闻业务知识和新闻工作的技能技巧，包括新闻采访、 新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、报刊发行等。
        • 媒介管理与经营：研究国家的新闻法规、新闻政策以及国家对媒体的宏观调控； 总结、研究媒介内部的管理机制，研究媒介的受众市场以及媒介的经营方针、策略，等等。
  • 第二节 新闻学和新闻工作
  • 第三节 世界各国新闻学主导性理论
    • 一、自由主义报刊理论
      • 起源于欧洲，至今却盛行于北美尤其是美国。
      • 1.报刊独立自主，不受政府的干涉
        • 主张报刊式独立自主的，只对法律和社会负责， 政府不得采取任何措施来干涉、收买或控制报刊
      • 2.报刊拥有对政府的监督权
        • 资产阶级的理论先驱们从权力相互制衡的原则出发认为 除了立法、司法、行政三中权利之间具有相互制约的关系外， 公众的舆论无疑也是约束权力的一种权力。
      • 3.“意见自由市场”和“自我修正”理论
        • 要义指：让人民群众、让各党各派都利用报刊充分地、自由地表达各自的意见。
        • “意见自由市场”理论最早是从英国约翰·弥尔顿《论出版自由》引申出来的。
      • 4.对事实的信念
        • 强调客观性
        • 未解决的基本问题：支配着西方报刊的，不是自由主义报刊理论的设计者们所理想的理性至上，而是利润至上、金钱至上。利润至上的原则支配着西方媒介，带来一系列严重的后果，包括：黄色新闻泛滥，多元意见难以表达，公民的权利被践踏，引起读者强烈的不满。
          • 黄色新闻：普利策《世界报》漫画专栏主人公黄孩子：指煽情、暴力、血腥品质低劣的新闻。
        • 揭示：资本主义社会里的资本的私人占有和生产社会性的矛盾，在新闻事业中则表现为报刊的拥有者与读者利益、社会利益不可调和的矛盾。
    • 二、社会责任论
      • 倡导社会责任论的是由一批学者组成的报刊自由委员会。（=哈钦斯委员会）
      • 《一个自由而负责的报刊》
        • 要求报刊对全社会负责，对报刊提出五项具体要求，即社会责任论对报刊的基本要求。
        • 1.就当日事件在赋予其意义的情境中的真实、全面和智慧的报道
          • （1）新闻必须真实、全面。
          • （2）新闻报道必须理智。
          • （3）新闻要求做出合乎真实的解释。
        • 2.交换评论和批评的论坛
        • 3.供社会各群体互相传递意见与态度的工具
        • 4.呈现与阐明社会目标与价值观的方法
        • 5.将新闻界提供的信息流、思想流和感情流送达每一个社会成员的途径。
    • 三、发展新闻学/发展传播学
      • 核心内容：国家的发展尤其经济发展是一切发展中国家的首要任务，新闻媒介必须服从、服务、促进国家发展尤其经济发展。从这样的核心内容出发，发展中国家的新闻媒介都程度不一地和政府保持一致，宣传政府的施政纲领；都十分注重新闻媒介的守望、整合、教育功能。
      • ①守望，指传播国内外重大信息，改变闭目塞听的落后观念，尤其把公众的注意力集中到重要的国家发展项目，使传统社会的人民把眼光放在将来以及现在的生活形态。 ②整合，指缓和社会矛盾，妥善处理国家内部不同民族、不同地区的利益冲突，保持社会稳定，为经济发展创造良好的社会环境。 ③教育，即强调教育大众遵纪守法，竭力促进人的现代化，推广新的技术。
    • 四、党报理论
      • 该理论最早起源于前苏联，后来在各社会主义国家以及部分发展中国家流行。
      • 核心：新闻媒介是党和政府的喉舌即宣传工具，必须无条件地宣传党和政府的方针、政策、法规条令。
  • 第四节 学习新闻理论的意义
    • 指导新闻工作者自觉地从事创造性的工作。
    • 指导新闻事业不断地进行正确的改革。
    • 指导我们以科学的态度对待国外新闻工作的理论和实践经验。
    • 指导我们正确地吸收其他学科的成果。