导图社区 教育学考研教育学原理第一章 教育学概述
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教育学原理 第一章 教育学概述
一.教育学的研究对象
教育现象和教育问题
二.教育学的研究任务
1. 揭示教育规律
2. 科学解释教育问题
3. 沟通教育理论与实践
三.教育学的产生与发展
1. 教育学的萌芽阶段
历史上最早--最早出现专门论述人类教育问题的著作《学记》
国外最早教育著作是昆体良《雄辩术原理》
2. 教育学的创立阶段
（1）原因
A. 社会实践
B. 科学发展
C. 教育家的努力
（2）标志
A. 对象
教育问题成为一个专门的研究领域
B. 概念和范畴
有自己的概念和范畴体系
C. 方法
有了科学的研究方法
D. 结果
产生教育家和教育著作
E. 组织机构
出现专门的教育研究机构
（3）内容
A. 培根首次把“教育学”作为一门独立学科提出来
B. 赫尔巴特《普通教育学》标志着教育学成为独立学科
3. 教育学发展的多样化阶段
实证主义教育学
实验教育学
文化教育学
实用主义教育学
杜威
马克思主义教育学
制度教育学
批判教育学
4. 教育学的理论深化阶段（元教育学）
四.教育学的理论基础及其与相关学科的关系
1.哲学基础
2.心理学基础
3.社会学基础
五.教育学的价值
1.教育学的理论价值
2.教育学的实践价值
