初中道德与法治-生命的思考(2)

初中道德与法治-生命的思考(2)思维导图，生命来之不易，是独特的、是不可逆的、是短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。

四单元：生命的思考

• 一 探问生命
  • 1.生命可以永恒吗？
    • ①生命有时尽
      • 生命来之不易，是独特的、是不可逆的、是短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
    • ②生命有接续
      • 生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系的生命、精神性人生的生命；我们不仅在身体上接续祖先的声音，还在精神上不断继承和创造人类的文明成果
  • 2.敬畏生命（生命至上）
    • Why 为什么？
      • ①生命是脆弱的、艰难的；又是坚强的、有力量的，崇高、神圣的要敬畏、珍视生命
      • ②生命是宝贵的，生命的价值高于一切，生命至上
      • 不止看到自己，也承认别人生命同样重要，珍爱他人生命
    • How 怎么做？
      • ①思想上：珍惜自己、关怀他人
      • ②行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎对待生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人
      • ③道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围生命休戚与共
  • 生命至上，敬畏生命
• 二 珍视生命
  • 1.如何守护生命？
    • ①爱护身体
      • 关注自己的身体状况，养成健康生活方式，增强安全意识，掌握自救自护的方法，关注自己的内在心理感受，爱惜自己的身体
    • ②养护精神
      • 守住自己的心灵，看到真善美；弘扬优秀民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
  • 2.增强生命韧性（挫折、发掘生命力量）
    • Why 如何正确看待挫折：
      • ①生活难免有挫折
        • 对挫折的认识和态度不同，感受和反应不同
      • ②消极影响
        • 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等
      • ③积极影响
        • 挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会丰富我们的生活经验
    • How 面对挫折如何发掘生命的力量 ？（怎样战胜挫折）
      • ①发掘生命力量，增强承受力、自我调节和自我修复的能力
      • ②培养勇气和坚强意志，保持积极乐观
      • ③学会增强生命韧性的方法，如：培养幽默感
      • ④借助外力，向他人寻求帮助
  • 珍爱生命，爱护生命，养护精神。正确面对挫折，发掘生命力量，磨砺坚强意志，保持积极乐观
• 三 绽放生命之花
  • 1.什么样的人生是有意义的？（什么样的一生是值得的）
    • 人生的价值在于做出的贡献
      • ①对自己：能够活出自己的人生，实现自我价值
      • ②对他人：帮助他人，付出爱心，自愿承担责任
      • ③对国家：做出贡献，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来
  • 2.如何活出生命的精彩？
    • ①充盈生命，热爱学习，乐于实践
    • ②关切生命，拒绝冷漠，善待他人
    • ③在平凡中创造伟大，伟大在于创造和奉献，当我们将个体生命和他人、集体、民族、国家甚至人类命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大
  • 3.如何充盈生命？（中学生怎么做）
    • ①树立远大理想和目标
    • ②热爱学习，乐于实践，不断提升自身道德修养
    • ③人际：与他人、社会、自然建立联系
    • ④从身边小事，参加社会公益劳动，为社会做贡献
  • 4.如何拒绝冷漠、 关切他人？
    • ①相互依存、彼此关切，拒绝冷漠
    • ②关注自身，关切、善待他人
    • ③营造互信、友善、和谐的社会
  • 5.如何理解生命的平凡与伟大？
    • ①伟大在于创造和贡献。在于能够创造不平凡社会价值，留下物质财富和精神财富
    • ②平凡的生命有自己的价值，为生活、家庭贡献自己的力量，也是书写自己的生命价值
    • ③生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人、集体、民族、国家甚至人类命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大
  • 生命价值在于贡献，伟大在于创造和贡献