导图社区 心理学的神经生理机制
心理学的神经生理机制思维导图。该导图介绍了神经系统的进化、神经元、神经系统的结构和功能、脑功能学说等。
这是一篇有关普通心理学第四章 北师大陈宝国教授公开课笔记，包含了知觉的概述、知觉的信息加工、知觉的特性、知觉的分类、错觉。
陈宝国教授公开课笔记，心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。
陈宝国教授公开课笔记，适合人群:1)课堂基础知识掌握不佳、想要夯实基础的同学2)或基础较好、想要领先预习的同学课程收获。
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二、心理学的神经生理机制
神经系统的进化
脑进化的特点
脑重占体重的比例增加；脑指数（EQ）=脑实际大小/预期大小，衡量脊椎动物脑的相对大小
新皮层容积增大
脑功能更复杂
神经元
脑的活动是一系列神经元之间信息的相互传导神经元是神经系统结构和功能的单位，基本作用是接收和传递信息
神经元和胶质细胞
树突
短，接收刺激，将神经冲动传向胞体
胞体
传导信息
轴突
长，整合来自树突和其他神经元的信息
神经元的形态
按突起数目分
单级细胞
双极细胞
多级细胞
按功能分
内导神经元（感觉）
中间神经元
外导神经元（运动）
胶质细胞
为神经元的生长提供线路，支架，并在脑细胞受损时帮助其修复
在神经元周围形成绝缘层，使神经冲动快速传递
髓鞘
给神经元输送营养，清除过多的神经递质
神经冲动的传递
神经冲动
刺激作用于神经，静息电位转为动作电位
动作电位与静息电位交替出现
传导方式
神经元内电传导
动作电位
同一细胞内
全或无法则
神经元之间化学传导
突触
突触前成分
突触间隙
突触后成分
神经递质
兴奋性突触
乙酰胆碱、去甲肾上腺素
抑制性突触
多巴胺、甘氨酸
神经回路
脑内信息处理的基本单位
反射弧
感受器、传入神经、神经系统的中枢部位、传出神经、效应器
神经元的连接方式
一对一、发散式、聚合式、环式
神经系统的结构和功能
外周神经系统
由联系中枢神经系统和身体的全部神经元及其神经纤维组成
躯体神经系统
脑神经
12对
脊神经
31对
自主神经系统
交感神经
应付紧急情况
副交感神经
平衡作用，抑制体内各器官的过度兴奋，获得休息
中枢神经系统
脑和脊髓内的全部神经元
间脑
丘脑
皮层下感觉中枢，除嗅觉外的各种感觉的中继站
下丘脑
调节自主神经系统的皮下中枢，管内分泌系统，维持新陈代谢，体温、饥饿、渴
小脑
协助大脑维持身体的平衡与协调
脑干
中脑
桥脑
中枢神经与周围神经间传递信息的必经之地
对呼吸、睡眠、做梦、意识等具有调节作用
延脑
生命中枢，支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动
网状系统/网状结构
脑干中由白质与灰质交织混杂的结构。
上行网状结构/上行激活系统
控制机体觉醒或意识状态，与保持大脑皮层的兴奋性，维持注意状态有关
下行网状系统/下行激活系统
能加强或减弱肌肉的活动
脊髓
躯体与脑部之间神经传导的通路
低级部位
完成简单反射的中枢；例如膝跳反射
位于脊椎管内，柱状构造，外层白质（轴突组成），里层灰质（胞体和树突组成）
大脑
心理是人脑的功能
结构
左、右半球，体积占中枢神经系统一半以上，主要中枢
中央沟、外侧裂、顶枕裂
额叶、顶叶、枕叶、颞叶
额叶：运动、计划、控制、注意、记忆、问题解决、语言、情绪、人格顶叶：温度、疼痛、触压等机体感觉颞叶：听觉、语言、记忆枕叶：视觉
表面灰质
大脑皮层
颗粒细胞
接受感觉信号
锥体细胞
传递运动信息
内面白质
胼胝体
分区及机能
投射关系左右交叉，上下倒置、头部正直
初级感觉区
视觉区
顶枕裂后的枕叶
听觉区
颞叶的颞横回
机体感觉区
顶叶中央后回
身体各部位投射面积的大小取决于它们在功能上的重要程度
初级运动区
中央前回和旁中央小叶的前部
发出动作指令，支配和调节身体在空间的位置、姿势及身体各部分的运动
联合区
语言是联合区的重要功能
感觉联合区
初级感觉区前面，对信息进行高水平的加工
运动联合区
初级运动区前方，负责精细的运动和活动的协调
前额联合区
运动联合区的前面，注意、记忆、问题解决、行为控制、人格发展
布洛卡区（言语运动区，说词）、威尔尼克区（言语听觉中枢，听词）、角回（词形视觉中枢，看词）
联合区不接受直接输入的刺激，不直接支配身体运动，是高级加工区
左右半球功能不同，联合活动
通过胼胝体传达
左脑
言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理
右脑
空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术
斯佩里、扎加尼加-割裂脑研究
神经系统的发育和脑的可塑性
刺激丰富的环境对脑发育有积极影响
脑在结构和功能上的可塑性贯穿一生，年龄越小可塑性越大
脑功能学说
定位说
把机能与脑的某一部位对应起来。
加尔、斯柏兹姆
颅相说，27个区域
布洛卡区、威尔尼克区
潘菲尔德用电刺激颞叶使人回忆童年
整体说
各种机能是由大脑整体负责
弗洛伦斯
局部毁损法
功能的丧失与皮层切除的大小有关，与特定部位无关
拉什利
均势原理
大脑皮层的各个部位以均等的程度对学习发挥作用
总体活动原理
学习活动的效率与大脑受损的面积大小成反比，与受伤的部位无
机能系统说
相互作用，协同活动
鲁利亚
第一机能系统
调节激活与维持觉醒状态的机能系统/动力系统
脑干网状系统和边缘系统
保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高兴奋性和感受性，实现对行为的自我调节
第二机能系统
信息接收、加工和存储的系统
大脑皮层的后部，枕叶、颞叶和顶叶及相关皮层下组织
接受来自机体内外的各种刺激，实现对信息的空间和时间整合，并保存下来
第三机能系统
行为调节系统
额叶
产生活动意图，形成行为程序，实现对复杂行为形式的调节与控制
模块说
Gazzaniga
认知神经科学之父
人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成
不同模块功能不同，模块的结合保证认知功能的完成，例如面孔识别模块、物体识别模块
模块复杂而巧妙的结合是实现复杂而精细的认知功能的基础
神经网络学说
各种心理活动，特别是高级复杂的认知活动，由不同脑区协同活动构成的神经网络实现
动态神经网络构成了各种复杂认知活动的神经基础
边缘系统
在大脑内侧面。覆盖在脑干外面
扣带回
注意
海马
记忆巩固：HM案例
杏仁核
情绪：愤怒、恐惧等
附近的大脑皮层以及丘脑、丘脑下部、中脑内侧被盖
与动物本能活动有关，喂食、攻击、逃避危险、配偶活动
