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七年级政治
很全的七年级上学期政治 需要的自取 真的都是必背，包含交友的智慧、 师生之间、亲情之爱、 探问生命等。一起学习吧！
编辑于2023-12-11 22:53:14
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七上政治
第一课 中学时代
中学序曲
为什么中学生活是新起点（中学变化体验有哪些）
我们有了一个新的名字 中学生
中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在新的起点上
中学时代的价值和意义
中学时代是人生发展新阶段 为一生奠定重要基础
中学时代 见证一个人从少年到青年的生命进价
你为什么珍惜中学生活（中学成长礼物有哪些）
新的机会和可能，新的目标和挑战
中学生活为我们的发展提供多种机会
新的目标和要求，激发潜能，激励我们不断实现自我超越
新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心中不够完美的形象，重新塑造一个我
如何正确对待中学生活（怎样面对困难可能和挑战？）
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力
少年有梦
为什么要有梦想
编织人生梦想是青少年重要生命主题
梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望
有了这样的梦想 才能不断进步和发展
少年梦想的特点
少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望
少年的梦想与个人人生目标紧密相连
少年的梦想与时代脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分
什么是中国梦
实现中华民族伟大复兴
基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福
实现中国梦，必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量
怎样实现梦想
少年有梦不言止于心动 ，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。
努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败还从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求
努力需要励志 ，需要坚持 ，也有方法
第二课 学习新天地
学习伴成长
正确认识学习
重要任务
获取知识 培养能力 如何做人
学习不仅局限在学校，听尝触做
自觉主动的态度
为什么终生学习
学习伴随我们成长
学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会学习，才能适应不断发展的社会
为什么学习
学习不仅能够让我们生存，还能让我们拥有更充实的生活
学习点亮心中明灯 激发前进动力
在学习中分享经验，获得成长，帮助他人、服务社会、为幸福生活奠基
享受学习
学习中的体验(如何理解学习是苦乐交织的)
学习中有快乐
学习中也有辛苦
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，此学习过程给我们以美妙享受
怎样学会学习
学会学习需要发现并保持对学习的兴趣
学会学习 需要掌握科学学习方法 适合自己的就是最好的方法
学会学习意味着善于运用不同学习方式»合作探究自主
第三课 发现自己
认识自己
正确认识自己的意义(为什么人贵自知)
促进自我发展
促进与他人交往
如何正确认识自己
生理、心理、社会、认识自己
自我评价 认识自己
帮助我们接受自己 对自己抱有正确态度 胡骄傲也不自卑
他的评价是我们认识自己的一面镜子
形成更客观、完整、清晰的认识
怎样正确对待他人评价
重视他人态度评价
客观冷静分析 不盲从 不忽视
理性心态对待他人评价是走向成熟的表现
撑握正确对待他人评价的方法
用心聆听 勇于面对 平静拒绝
做更好的自己
为什么接纳与欣赏自己
世界上没有完全相同的两个人
每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点
随着对自己认识的不断深入，我们头脑中的自我形象也会越发清晰
如何接纳自己
接纳自己 需要接纳自己的全部
需要乐观的心态 更需要勇气和智慧
如何欣赏自己
欣赏自己的独特 优点 努力 奉献
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进
欣赏自己的同时，要善于向他人学习，与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己，会欣赏他人的人，才会真正欣赏自己
怎么做更好的自己
扬长避短
主动改正缺点
`改正缺点的过程 就是自我完善、自我发展的过程
激发潜能
他人为社会带来福祉
接纳、欣赏自己
第四课 友情与成长同行
和朋友在一起
怎样正确认识朋友圈(朋友圈的变化)
伙伴、同学、朋友成为生命中越来越重要的部分
随着年龄增长 交往范围扩大 朋友圈扩大 交往内容丰富
朋友圈变小 交往深入 关系更密切
为什么梳理朋友圈
对友谊的渴望 让我们相互靠近
经常对朋友圈做梳理，我们可以更好察觉自己对友谊真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题
为什么需要朋友(友谊的力量)
朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少受到朋友的影响
朋友见证了我们一起成长的历程，我们需要真诚友善的朋友
朋友 丰富生活经验 友谊 体悟生命美好
深深浅浅话友谊
友谊的特质
友谊是一种亲密的关系
友谊是平等 双向的
友谊是一种心灵的相遇
志同道合、志趣相同的友谊，更经得住时间的考验和锋利的吸引
如何澄清对友谊的认识(如何理解交友中的问题)
友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
竞争不必伤害友谊，在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多
友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事，当朋友误入歧途时，不予规劝，甚至推波助澜反而会伤害朋友 伤害友谊
为什么澄清对友谊的认识
友谊可以带来快乐，让人向往，有时也会带来困扰 增添烦恼
梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程
第五课 交友的智慧
让友谊之树常青
如何建立友谊
建立友谊 需要开放自己 敞开心扉 主动表达
建立友谊需要持续行动，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友
掌握建立友谊的方法
面带微笑 记住对方名字
怎么呵护友谊
呵护友谊 需要用心关怀对方
呵护友谊 需要学会尊重对方
呵护友谊 需要学会正确处理冲突
呵护友谊 需要学会正确对待交友中受到的伤害
同多数人相处 所有人以诚相待
网上交友新时空
网上交友的特点
虚拟、平等、自主
利
超越时空限制 开辟人际交往新通道
互联网开启了通往世界的又一个窗口
满足心理需要
弊
关闭了与他人沟通心灵之门
虚拟世界的交往带有不确定因素
虚拟交往 难以触摸到生活的真实
怎样慎重结交网友
网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，理性辨别，慎重选择
虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识
将网上的朋友转化为现实朋友 需要慎重
遵守法律法规
我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实贴近的感受。为友谊奠定可靠基础
第六课 师生之间
走近老师
教师的作用和特点
教师» 教育工作者、文明继承者、成长引路人
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命
现代对教师的要求（四有）
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求
有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心
为什么会有风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法、表达方式不同，由此呈现出不同风格
怎样对待不同风格的老师
承认差异，接纳不同，他们身上都有值得我们学习的地方
无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师不同
掌握面对不同风格老师的方法
师生交往
教学相长是什么
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
一方面我们的学习，离不开老师的引领和指导，另一方面我们与老师进行互动，也可以促进老师更好的教
怎样建立良好师生关系
怎样建立教学相长的师生关系？
面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容
怎样建立亦师亦友的是什么关系？
彼此尊重»良好关系开始»人格尊严、个性差异、劳动成果
平等相待、 相互促进»师生交往 »成为朋友
老师»生活关心 情感关怀；我们»关心理解老师
学会正确处理师生交往中发生的矛盾
怎样正确对待老师的表扬和批评
正确对待»重要内容
表扬»肯定、鼓励、期待»激励»学习发展
批评»关心、提醒、劝诫»反省自己、弥补不足
面对批评»内容、用意»理解良苦用心
良好师生关系是什么
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重，相互关心，携手共进
为什么尊重老师
尊重老师»优良传统»基本道德修养
学习指导者 成长引路人
教育工作者 文明继承者 教书育人使命
第七课 亲情之爱
家的意味
家是什么
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
为什么有家
家是身心寄居之所，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持
家是我们心灵的港湾 家里有亲人 家中有亲情 亲情激励我们奋斗拼搏 让我们的心灵有所依靠
中华文化的家的内涵是什么
在中华文化中 是代代相传、血脉相连的生活共同体。是甜蜜、温暖、轻松的避风港
为什么孝亲敬长
在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族传统美德，也是每个中国公民的法定义务
怎样孝亲敬长
尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心
尊敬、聆听、感恩
爱在家人间
怎样体会亲情
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱
每个家庭亲情表现不尽相同，但不能因此否认亲情的存在
现实生活中，有一亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是只要我们用心感悟，就会发现家中的亲情存在，尽管他的表现形式可能发生变化
为什么产生亲子冲突
进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活，另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，希望得到更多的关注和呵护(矛盾心理 »独立性+依赖性)
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多(逆反心理)
作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免（待际差异）
亲子冲突的好处
亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年歌厅的发展，也能促进父母改变与完善
亲子冲突的坏处
过度频发的亲子程度有巨大隐患和消极作用
冲突的影响
如果处理不好 亲子冲突会伤害双方感情 影响家庭和睦
怎样处理冲突
有效化解冲突，父母»榜样，我们»努力。认真感受体会与父母相处的那些瞬间
爱需要呵护，亲子冲突»双方良好互动沟通解决。与父母发生冲突»不伤害父母感情、不影响亲子关系
试着接纳父母做法，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱
让家更美好
现代家庭有哪些变化
现代家庭的结构、规模、观念等发生了不同程度的变化»家庭趋向小型化»二孩、三孩家庭逐渐增多»中国家庭结构持续发生变化
家庭成员的交流、沟通方式发生较大变化
家庭氛围越来越平等、民主
家庭分类
核心家庭
父母+未婚子女»两代人组成的家庭
主干家庭
祖父母（外祖父母）+父母+第三代»组成的家庭
怎样构建和谐家庭
家和万事兴»家庭成员之间相互信任、体谅、包容，可以增进理解，化解矛盾+冲突
当 502
家务我分担，积极参与家务劳动，养成劳动习惯，提高管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献»
参与劳动，养成习惯，提高能力，增强意识，为建设做贡献
随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化，以良好心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让家庭更和睦
第八课 探问生命
生命可以永恒吗
为什么珍惜生命（生命特征）（如何理解生命有时尽）
生命来之不易
生命是独特的
生命是不可逆的
生命是短暂的
每个人都无法抗拒生命发展自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，他让我们感激生命的获得
面对生命的态度
每个人都无法抗拒生命发展自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，他让我们感激生命的获得，我们要面对生命的不可预知，热爱生命，热爱生活，把有限生命投入到无限的奋斗和奉献中
生命接续的意义（如何看待生命接续）（为什么生命接续）
一代又一代个体生命实现人类生命接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命（身体生命接续）
生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是我的生命，还是我们的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命（社会关系接续）
在生命接续中，人类生命不断发展，人类精神文明也不断积累丰富(精神信念接续)
敬畏生命
为什么敬畏生命
生命»脆弱 艰难 坚强 有力量 崇高 神圣 ，我们对生命要有一种敬畏情怀
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要
怎么敬畏生命（休戚与共）
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活
只有不漠视自己生命，也不漠视他人生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题，才会尊重、关注、关怀、善待身边每一个人
我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能够与周围生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活
第九课 珍视生命
守护生命
怎样爱护身体
关心状况，养成方式，是态度
关注内在感受，爱惜身体
增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，撑握基本自救自护方法
怎样养护精神
精神发育»物质支持，≠受物质生活条件+外部环境制约
中国人»生命离不开文化滋养。守护精神家园，不能丢文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神
为什么养护精神
每个人活着，除了关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求
精神风貌反映着我们的生命状态守护生命 需要关注并养护我们的精神
怎样守护生命？
增强生命的韧性
什么是挫折？
阻碍、 失利、失败是挫折
挫折的行为表现及原因（对挫折的认识和态度与情绪感受和行为反应的关系）
不同挫折、不同人 不同情绪、不同行为 同样挫折 不同人 不同情绪、不同行为 同一人 不同时期 不同情绪 不同行为 产生这些不同感受和行为反应的主要原因是人们对于挫折的 认识 和 态度 不同
如何理解挫折是把双刃剑（挫折的影响）
消极影响
挫折»负面»正常»沉浸负面»消沉»不恰当行为
积极影响
得意»清醒»盲目乐观、精神懈怠 挫折»成长一部分» 失意»生活经验
怎样发掘生命的力量
调整自己 正确对待»发现(掘）力量»增强承受力、调节、修复
培养»勇气+意志
掌握»方法
发掘≠不借外力»与他人建立联系»向他人寻求帮助»获得他人支持、鼓励
第十课 绽放生命之花
感受生命的意义
什么是有意义的生命（怎样的一生是值得的）
活出自己 ，自食其力， 实现价值
别人需要，付出爱心，≠大小，承担责任✅
个人»国家、民族、人类
怎样认识生命的意义
探索生命»原动力
独特、具体»经历中构建“我的人生”
自己发现、创造